《错误》教案范文

错误教案范文 大同三中月日错误 一、导入闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 【注释】1.闺一般指少女或少妇。 古人闺怨之作，一般是写少女的青春寂寞，或少妇的离别相思之情。 2.不知愁又作?不曾愁?3.凝妆盛妆。 4.陌头意谓大路上。 5.觅封侯指从军远征，谋求建功立业，封官受爵。 【韵译】闺阁中的少妇，从来不知忧愁；春来细心打扮，独自登上翠楼。 忽见陌头杨柳新绿，心里难受；呵，悔不该叫夫君去觅取封侯。 阅读温庭筠望江南梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。 1、这首诗写什么？写思妇楼头，望人不归。 用思妇的形象和动态，写她盼望与远人团聚的心理。 用“独”写出的她的孤寂。 自第页大同三中月日然景物的描写，景中有情，在思妇眼里夕阳余辉脉脉含情，绿水悠悠，含恨无穷，不见远人归来，芳草离离，蘋花摇曳，让人愁思满怀。 2、这首诗的特点是什么？含蓄，精练，用拟人手法借夕阳流水来抒情。 阅读席慕容悲喜剧长久的等待又算得了什么呢/假如/过尽千帆之后/你终于出现/（总会有那么一刻吧）当千帆过尽/你翩然来临/斜晖中你的笑容/那样真实/又那样地不可置信/白蘋洲啊/白蘋洲/我只剩下一颗悲喜不分的心才发现原来所有的昨日/都是一种不可少的安排/都只为了/好在此刻/让你温柔怜惜地拥我入怀/（我也许会流泪/也许不会）当千帆过尽/你翩然来临/我将藏起所有的酸辛/只是/在白蘋洲上啊/白蘋洲上/那如云雾般依旧漂浮着的/是我一丝淡淡的哀伤 1、这首诗和上面的词之间的关系。 从词中脱胎而出，有词的痕迹，但内容上又有了增加，增加了一种可能性，所以称为悲喜剧 2、你觉得这首诗怎么样？谈谈你的感受。 诗意不浓，没有词来得意味深远，耐人寻味。 二、简介作者。 郑愁予，本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。 童年时就跟随当军人的父亲走遍了大江南北，长城内第页大同三中月日外。 抗战期间，随母亲转徙于内地各处，在避难途中，由母亲教读古诗词。 15岁开始创作新诗。 1949年他随家人去台湾后，一面学习，一面继续从事写作。 1955年中兴大学毕业后，在台湾出版了第一本诗集梦土上。 他的早期诗作多为关怀社会的诗。 1963年成为现代诗社中的主要成员。 1968年，郑愁予35岁那年应邀赴美国爱荷华参加“国际写作计划”，1972年在爱荷华大学获创作艺术硕士学位，并留校在中文系任教，翌年转往耶鲁大学，在东亚语文学系当高级讲师，现任耶鲁驻校诗人及资深中文导师。 三、分析鉴赏 1、分析诗的“前奏”。 学生齐读前奏部分，讨论前奏中比喻运用之妙。 分析一个柔弱的女子，在闺中，日复一日，月复一月，年复一年，春去秋来，独守空房。 “花无百日红”，加上“相思催人老”，无尽的相思折磨着她，使得她的容颜憔悴了。 诗的前奏短句和长句交错，短句暗示过客之匆匆，长句暗示思妇等待之悠悠，诗人用“莲花的开落”来喻指女子红颜的消退。 2、提问思考“我”和“你”分别是什么人？“我”是一位游子，有“我打江南走过”句为证。 “你”是一位闺中思妇，有许多诗句为证，关键字是“等”。 第一节第二句内蕴丰富，请用散文的语言把它传达出来。 第页大同三中月日时光流转，春秋代序，那美丽、纯洁如莲花的思妇的容貌，也在痴情地等待中衰老啦！“开落”写莲花，又写少妇的容颜和心境，暗示着时光的漫长。 诗歌中描写这个“思妇”“你”，运用了哪些意象？请一一指出来。 诗歌中依次用了“莲花的开落”，“东风不来”，“柳絮不飞”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“春帷不揭”，“小小的窗扉”等意象来写思妇的痴情的期待，就是“等”。 能否给这些意象进行归纳分类，并指出这些意象的表达效果？一类意象是作为比喻句的喻体出现，如“莲花的开落”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“小小的窗扉”等四处意象。 前者写“思妇”的容颜的衰老，后三者写“思妇”的心境的落寞。 第二类意象是与春天、三月有关的“东风不来”，“柳絮不飞”，“春帷不揭”等意象。 春天来了，思妇却视而不见。 以春天的烂漫来反衬思妇的落寞。 综上，一类意象为比喻，一类意象为反衬。 那么，这位思妇可曾等到她的丈夫回来？诗歌中的“错误”错在哪里误在何处？既然是错误，有何谈美丽呢？ 四、思路拓展有人说，这不是一首爱情诗，是游子思念故土的乡愁诗，对此，你是如何理解的?解析郑愁予，本名郑文韬?，1933年出生于济南，第页大同三中月日少年时代随当国民党军官的父亲走遍大江南北、长城内外，饱览祖国各地风土人情、山水风光，1949年随家人去台湾。 此诗写于1954年，作者正20岁，远离大陆，故土之思自会油然而生。 而诗人之名郑愁予，正是采用了辛弃疾的诗句“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”之意，而辛弃疾此词抒发