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文档简介

Unit 3 At the zoo 第一课时1、 教学内容 1、A Lets learn:这个部分是以学生参观动物园作为语境呈现要学习的七个形容词 fat、thin、tall、short.2、 Lets do:本部分是为了巩固四个形容词。2、 教学目标1、 知识与技能a、 会对动物的主要特征进行描述：Look at . Its so.b、 学习单词fat、thin、short、tall.c、 在情境中运用所学单词。2、 过程与方法 让学生在参与、协作、交流中展示自己的才华并掌握教学内容。3、 情感态度与价值观 培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助，互相学习的习惯。3、 教学准备 多媒体课件4、 教学重难点1、 重点：通过TPR活动练习并运用所学的句型和词汇。2、 难点：较准确在情景中运用short、tall、fat、thin.5、 教学过程1、 热身 听歌曲Bingo,学生跟着节奏拍手并跟唱。2、 预习 用动物图片引导学生说出动物的特征，呈现所有将要学习的单词。3、 新授出示胖猴子的图片，教学单词fat。用Its fat.来形容猴子。出示单词thin，教读单词，老师注意强调“th”的发音。出示胖和瘦猴子，学生用fat和thin进行形容。新学单词tall和short，出示个子高的姚明和个子矮的学生的幻灯片进行对比。学生齐读单词fat、thin、tall、short，五分钟的时间让学生自由熟读单词。游戏：传悄悄话，分男女生比赛，老师将其中一个单词以耳语的方式读给一方其中一组的第一个学生听，让该组学生一个一个的传下去，传到该组最后一个学生读出单词，正确的可以为该组争取一分。Read the words:学生看幻灯片，分男女生读单词。游戏：Bomb 操练所有单词，学生看幻灯片读单词，如果看到标示有炸弹的幻灯片就说bomb。测试学生的反应力。总结所学的反义词： fat-thin tall-short 以开火车的方式，学生一排一排的读单词。6、 作业1、 课后
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