初中音乐第三单元 金色的秋天集体备课教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 初中音乐第三单元初中音乐第三单元 金色的秋天集体备课教金色的秋天集体备课教 案案 第 1 课时 教学内容 欣赏 小提琴曲 金色的秋天 协奏曲 四季 秋 唱歌 西风的话 教学目标 1 通过欣赏音乐作品小提琴曲 金色的秋天 协奏曲 四季 秋 了解 感知音乐如何描绘秋 景 体会其抒情性 在教学中感受音乐审美的愉悦 2 学会演唱 西风的话 重点与难点 指导学生用自然 舒展的声音演唱 西风的话 表现歌曲的抒情意境 教学过程 1 采用提问导入新课 引导学生说出描绘秋景 对秋天的感受及与之相 关的主题词 如 金色 秋收 红叶 谷穗 旷远 凳高 赏荷 狩猎 载歌载舞 凋零 肃瑟 等 第 2 页 共 3 页 2 音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天 的 播放 金色的秋天 请同学讨论该乐曲采用了 哪种音乐形式 表达了何种情感 悲凉 热烈 抒情 昂激 愤怒等 3 介绍维瓦尔第与 四季 秋 出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲 请同 学伴随音乐朗读每个乐章前的附诗 启发学生讨论乐 曲表现了哪些生活场景 如村民的舞蹈 酒宴 狩猎 枪声 犬吠 野兽的恐惧 奔逃 死亡等 4 请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场 景的音乐作品的例子 调动学生个人的音乐经验 引 发其对音乐具有描绘性功能的认识和兴趣 5 介绍黄自和 西风的话 1 黄自的这首儿童抒情歌曲创作与 20 世纪 30 年代 当时在青少年中广为传唱 歌曲表现了作 者对青少年一代的殷切期望 珍惜时光 热爱生活 和对光明的憧憬 2 G 大调 四四拍 引与为 d1 e2 3 歌曲为大调式 一段体 有四个规整的 乐句沟成 6 教唱 西风的话 教学生用自然 舒展的 第 3 页 共 3 页 声音演唱这首抒情歌曲 设计提问 该曲给予了作曲家对青少年怎样的殷 切期望 该曲的音乐风格 节奏特点 力度记号的表 情作用是怎样的 经过讨论总结 再次有表情地演唱 可分为男女 声轮唱 着重要求表现歌曲的抒情意境 小结 通过欣赏音乐作品小提琴曲 金色的秋天 协 奏曲 四季 秋 了解 感知音乐如何描绘秋景 体会其抒情性 在教学中感受音乐审美的愉悦 课后记 通过欣赏音乐作品 使学生了解 感知
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