《9.穷人》课后练习.穷人》课后练习.doc_第1页
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班级 姓名 座号课后练习A：一、阅读下面一段话，回答问题。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1描写渔夫神情的语句是 。2描写渔夫动作的语句是 。3描写渔夫语言的语句是 。4从这段话中我们可以看出渔夫是个 的人。二、下列句子中省略号起什么作用？（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。n 是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ）n 古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )n 谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )n 我嘛缝缝补补（ ）三、 按要求完成句子：缩句n （1）渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破帆。n （2）五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 n （3）一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。n （4）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。四、按课文内容填空。1.她的头向后仰着，_的脸上显出死的宁静，一只_的手像要抓住什么似的，从_垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是_，_，身上盖着_，_身子，两个浅黄头发的小脑袋_。2.显然，母亲的临死的时候，拿_盖在他们的身上，还用_包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。3.屋外（ ），（ ）的海浪（ ），（ ）一阵阵浪花。4.海上正（ ），外面（ ），这间渔家的小屋里却（ ）。地（ ），炉子里的火（ ），食具在搁板上（ ）。挂着（ ）的床上，五个孩子正在（ ）。5.丈夫清早（ ）小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（ ）和（ ），（ ）。课后练习B：探究活动一： 在生活中，你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写一写，展现你当时的心理活动。探究活动二：n 1.抄写自己喜欢的词语和句子。n 2.续写穷
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