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文档简介

幼儿园中班安全教案我等妈妈来接 【活动目标】 1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走。 2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。 【活动准备】 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、教师简单介绍情境。 师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀? (2)假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办? 2、教师使用木偶表演故事情形。 (1)师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。 (2)教师操纵木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈? (3)师：小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢? 假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。 3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。 (1)情形创设： 旁白：小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。 别班教师扮演的陌生阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。 (2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 (3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么? (4)教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。 碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句
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