主题由来 教案范文

主题由来 教案范文 一、主题由来:本学期我担任了小班的教育教学工作。 由于去年刚带过小班，因此，对新生入园的哭闹与不适应心里已有所准备。 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。 小班幼儿年龄小，生活经验很少，面对陌生的环境，便会产生一种焦虑。 为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“高高兴兴上幼儿园”就这样自然而然地开展。 它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。 二、主题目标 1、初步认识并适应幼儿园环境，并熟悉老师和同伴。 2、在迎新周活动和主题活动中，逐渐熟悉并喜欢上幼儿园，喜欢和哥哥姐姐做游戏。 3、喜欢在幼儿园里和大家一起游戏，乐意用音乐动作、涂画、粘贴的方式来表达自己的高兴，能适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 4、熟悉幼儿园的一日生活常规，愿意个大家一起学着洗手、小便等。 三、环境设置 1、主题环境创设开心宝宝（将幼儿个人生活写真贴在墙面上），我上幼儿园（幼儿家长寄语分别写在爱心框内），玩具真好玩（玩具图片）。 2、贴上孩子在活动中画出的各种简单线条作品，激发幼儿来园的兴致。 3、创设娃娃家温馨的背景，给幼儿家的感觉，激励幼儿积极来园，消除孩子的的陌生感。 四、家园共育 1、家园栏介绍高高兴兴上幼儿园的主题活动，知道该主题开展的目的，激发家长配合教师共同帮助孩子过度新开学的紧张阶段。 2、请家长在主题墙上写上对孩子在幼儿园里的寄语，开好家长会，宣传幼儿园集体生活的每个环节和内容，消除家长的疑虑。 3、提醒家长带好一些孩子生活中的必被用品，衣物等（方便换洗）。 五、主题教案教案一我爱我的幼儿园活动目标 1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。 2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。 活动准备幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。 活动过程 1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。 教师共同分享照片的内容，启发幼儿说说照片上是什么?教师边指照片，边范唱歌曲一遍。 教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。 2、学唱歌曲。 教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。 教师我爱我的?，幼儿园里?多，好朋友在一起干什么呢?又?又?，大家一起真快乐。 引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。 3、师生共同演唱歌曲。 每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。 4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗?在准备工作中看照片部分我改成课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。 教案二我上幼儿园活动目标 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 活动准备布娃娃一个音乐操作卡片高高兴兴上幼儿园带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程 1、引入活动T“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴） 2、学新歌T“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）（二）活动过程 1、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿自由地创编动作T“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）教案三找朋友【活动目标】 1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 2、学习短句找朋友的儿歌。 【活动准备】 1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前， 2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 【活动过程】 1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。 如佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。 教案四开火车教学目标 1、练习一个跟着一个走。 小精灵儿童网站 2、培养幼儿的秩序感。 3、体验集体的乐趣。 活动准备 1、在规定的范围内活动。 2、音乐磁带。 3、纸箱子。 活动过程播放磁带，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿的兴趣。 小精灵儿童网站指导玩法要注意的事项。 如孩子们，今天我们这个游戏的原则是带头的，也就是火车头一定套掌握好火车行驶的速度，停车次数不应太多，我们现在就分组，每个火车都要带好，不要拥挤，以免碰撞。 出示纸箱子，引导幼儿进去。 如孩子们，现在你们就进入这个纸箱子里，然后两只手分别握住旁边的小洞。 播放音乐磁带，引导幼儿的乐感。 如孩子们，现在我们就一边听火车呜呜的声音，一边开火车，都抓好了，现在火车要出发了。 教师小结从今天的这个游戏，我能看出孩子们之间合作的非常愉快，孩子们表现的太棒啦！我希望我们班的孩子都和平相处，不要出现推人、打架的现象，继续发挥你们的合作精神来。 六、主题反思初次离开家庭进入幼儿园，出现哭闹现象是比较普遍的。 因为他们出生后的头几年生活在家庭中，已建立起和家人的亲情，熟悉了家庭的环境，乍被送进幼儿园，环境是陌生的，老师和小朋友也是陌生的，幼儿在心理上就会出现不安全感，对离开父母或祖辈会产生分离焦虑，所以，往往哭闹着不愿上幼儿园。 当然，我们会以爱心对待每一个孩子，把环境布置得家庭化、情趣化，开展各种新入园儿童的活动，以使他们尽快缓解分离焦虑，逐步适应幼儿园的生活。 在”高高兴兴上幼儿园”主题活动,为了缓解幼儿的分离焦虑,我们开展了多种游戏活动,有一个温馨舒适的小六班,使幼儿感觉幼儿园就是他们的家,虽然没有爸爸妈妈,但是有老师一直关心照顾着他们的生活,还带着他们一起做游戏,玩”找朋友”的游戏,孩子们通过歌词添加动作,有的幼儿模仿老师和小朋友,可以在游戏中交新朋友,班里有属于他们自己的毛巾水杯,牙刷牙杯,还有自己喜欢的小标记,每天早上来园有老师面带微笑的接待幼儿入园.在这一个月的生活中,我们一起生活游戏,使幼儿与老师之间的距离更近了一步,幼儿的哭声越来越少,更多的是欢笑,带着好奇的心理去观察周围的新鲜环境,带着问题去探索,看着他们渐渐的适应了幼儿园的生活,我们也为孩子们高兴,这是他们人生的第一个转折点,从家庭走出来,学着自己做事情,同时家长也为他们感到高兴,很多家长反映孩子上幼儿园后进步很大,学着自己的事情自己做,懂礼貌,情绪积极,而且在家中的时候会想小朋友和老师；有的家长说每天来幼儿园的表现都与之前的不同，有很大的进步，而且会用老师说过的话语来“教育”爸爸妈妈或身边的人；虽然只是一句话,但听着心里很高兴，这就是刚刚入园的孩子，离开了爸爸妈妈不久，就有这