【八年级生物教案2篇】免疫与计划免疫教案设计

【八年级生物教案2篇】免疫与计划免疫教案设计 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.免疫与计划免疫教案设计2.五年级数学下册复习计划范文20xx年免疫与计划免疫教案设计八年级生物教案目标知识与技能1.描述人体的免疫功能。 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 过程与方法通过讲述和讨论,说明计划免疫的意义。 情感、态度与价值观了解计划免疫的意义。 教学重点特异性免疫和免疫概念。 教学难点特异性免疫和免疫概念。 教学方法讲述、讨论、交流教具与学具学生带预防接种卡教学内容教师活动学生活动导入新课(分析现象,提出问题,提高学生对本节内容学习的兴趣。 )人体的三道防线计划免疫1.展示各种现象:药物xx、骨折、肾移植前要寻找与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌。 2.在你的生活常识中,你理解什么是免疫?3.指导学生阅读4.提出问题:资料1说明什么问题。 5.展示:皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画。 6.设疑:通过资料一,我们知道皮肤虽然具有免疫能力,但还是不能杀死所有的病原体,当病原体突破第一道防线,又是什么在与病原体战斗呢?7.讲解和分析抗体和抗原之间的关系和作用。 8.设疑:我们从小到大接种过很多的疫苗,为什么接种疫苗能预防传染病呢?9.疫苗的成分是什么?什么是计划免疫呢?10.通过以上的学习,我们理解了免疫能力使我们免受病原体的侵害,使我们受益,但随着科学研究的发展,人民发现它对人体的影响是多方位的,还有哪些功能呢?讨论:以上的各种现象哪些与人体免疫有关?学生提出对免疫概念的假设。 学生阅读归纳总结免疫的三大功能,及免疫的概念。 设计理念板书设计第二节免疫和计划免疫 一、人体的三道防线:皮肤和黏膜;杀菌物质和吞噬细胞;免疫器官、免疫细胞。 非特异性免疫特异性免疫范围对体外异物都反应。 对一种异物有反应。 形成生来就有后天形成的作用弱强 二、免疫的功能:识别“自己”和“非己”成分 三、计划免疫五年级数学下册复习计划范文20xx年 一、总体目标通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系。 争取在期末考试中取得好成绩，为本学期的工作画上一个圆满的句号。 二、知识本学期教材内容包括简单统计、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。 简单统计复习目标使学生进一步掌握数据的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数。 长方体和正方体复习目标使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。 约数和倍数复习目标使学生系统掌握约数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。 熟练掌握分解质因数的方法和求公约数、最小公倍数的方法。 分数的意义和性质复习目标使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、能、通分的意义和方法。 分数的加法和减法复习目标使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。 进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。 进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。 三、过程与方法 1、单元过关，每单元上一节相