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文档简介

习作：家乡的美景教学设计（一课时）教学过程 一、导入，激发兴趣 1、家乡的一草一木无不洋溢着我们的自豪和对家乡深深的爱。在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定也得到了一些启发，你打算怎样介绍呢？ 2、指名学生说说。二、指导写法 那怎样才能把景物介绍得吸引人呢？老师有几个小小的秘诀。 1、寻找景物的特点。 （1）先想一想准备介绍哪些景物。 学生互相交流。在学生交流的过程中出示事先准备好的校园里的奇形怪状的树，引导学生打开思路。 （2）说说你要写的景物有什么特点。 （3）完成表格。 什么地方什么景物景物特点（把介绍的目标锁定。为以后的作文做好提纲。） 2、展开想象的翅膀。 出示例句： （1）读句子，引导学生体会想象的妙处。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头。 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！你读了这些句子有什么感受？a、让生说说读后的感受。 b、师小结：是啊，想象能把我们带入一个美妙的世界，其实你也能做到。咱们来试一试。 （2）小片段仿写：出示一棵大树的照片，让学生展开想象的翅膀，把大树写具体。 （3）评议交流。 三、学生写作 学生写作，师巡视。四、交流评议。 指名生念作文，师生共同评议。五、修改誊写习作 板书设计
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