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文档简介

渔歌子 教学目标 1 理解 渔歌子 的词意 体会作者的思想感情 2 背诵并默写这首词 3 想象这首词的画面 并描述出来 教学重点 学习词的内容 想象词中描写的情景 教学难点 结合词句展开想象 并能描述出来 教学时间 一课时 学生准备 查阅资料了解有关词的知识 了解张志和 积累张松龄的词 和答 弟志和渔父歌 教师准备 课件 包括词语 音乐 画面 自然界的声音 古诗等 教学过程 一 导入识词 了解词牌 师 板书 渔 会读这个字吗 齐读 是什么意思 捕鱼 师 加上 歌 渔歌是什么意思 捕鱼人的歌谣 渔歌子 呢 你会想到什么 渔歌子是这首词的词牌 古人用汉字表示音乐的节拍 旋律 这就是词牌 比 如 念奴娇 清平乐 忆江南 还有渔歌子 师 今天我们来学习一首张志和的词 渔歌子 咱们先来读读 渔歌子 二 初读词 读得有点 词 味 1 初读 我们先来看几个词语 鹭 读 出示图片了解白鹭 鳜 读 出示图片了解 鳜鱼 箬笠 读 出示图片认识箬笠 蓑 读 出示图片认识蓑衣 师 谁来把这首词完整地读一读 生举手 师 为了读的更好 我建议大家别忙着举手 先看看注释认真的读一读 有时 候理解了以后再朗读会读得更出色 生朗读 2 指名读 师 看你读得这么有神 请你来试试好吗 指名朗读 师 会思考的人才是智者 听了他的读你有什么意见吗 指名评价 3 教师范读 师 听了大伙这么一读 我也想读了 教师范读 指名评价 在评价的基础上总结方法 停顿 韵律 感情 指名试读 三 想象美景 品出词中画 1 老师配乐朗诵 学生想象画面 师介绍 词的作者是张志和 唐代书法家颜真卿是他的好朋友 夸他 酒酣兴 起 或击鼓 或吹笛 舞笔飞墨 词中有画 画中有词 读了这么多遍了 你 眼中呈现什么画面了 闭目 听老师配乐朗诵 2 读出词中画 师 你的脑海中有些画面了吗 试着读一读 脑中最清晰的那个画面要得让别 人也能感受到 生朗读 师 读得有点儿画面的味道了 这样吧 动笔划划 这首词中写了哪些景物 交流 指名说画面 3 师生共同展示画面 理解词义 西塞山 西塞山是什么样的呢 谁能用自己的话说说 青翠的西塞山 碧绿的 西塞山 白鹭 想象一下白鹭飞翔的样子 谁能说说 展翅飞翔 桃花 桃花开的时候 是一番什么样的情景呢 火红一片 蜜蜂在花间飞舞 流水 谁能说说流水 清澈 缓缓地流着 又肥又大的鳜鱼在水中自由自在 地游着 桃花开的时候 溪水涨起 所以人们又称这时的溪水为桃花水 你 知道在流动的溪水中 鱼儿喜欢顺流而下还是逆流而上呢 指名说 1 不仅是这些景物啊 还有很丰富的色彩呢 你看到哪些色彩了 2 这样说着 我似乎觉得这画面中还有一些声音 还能让人闻到一些气息 来 静静地 让我们走进这画面中 听 再闻闻 课件 流水声 鸟鸣声 蛙鸣 师生总结 音乐 远
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