中班科学探索一年四季教案

中班科学探索一年四季教案 中班科学探索一年四季教案中班科学活动一年四季的变化活动目标 1、尝试通过寻找规律进行排序。 2、巩固对四季主要特征的认识。 活动重点知道四季主要特征。 活动难点根据四季的特征摆放相关的小图片。 活动准备 1、教学挂图一年四季。 2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。 3、四季筒若干。 活动过程 1、找找贴贴“想一想，现在是什么季节？”“这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。 幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。 集体观察检验，是否根据不同季节进行放置如小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入秋天；雪人放入冬天等等。 2、想想排排教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。 如荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳?幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。 3、乐乐玩玩双双结队玩四季筒。 上午活动二活动名称冬天里发生的事情活动目标 1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。 2、用油水分离法画出冬天的雪景。 活动重点画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。 活动难点正确掌握涂染油水分离的方法。 活动准备幼儿用书冬天里发生的事情、白色油画棒、蓝色水粉颜料。 活动过程 1、讨论冬天的天气回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。 下雪天景色的主色调。 2、画出冬天的雪景“用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。 幼儿操作。 3、说说冬天的雪景展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。 活动目标 1、了解四季里常见的花。 2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。 3、学会表达自己对四季变化的认识。 教学时间2教时第一教时活动准备幼儿用书四季的花儿、笔。 活动重点了解具有季节代表性的花朵。 活动难点用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程 1、各种各样的花。 看图”你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。 2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？ 3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 第二教时活动准备四季的拼图每人一份。 活动过程 1、了解四季有意的变换顺序。 教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。 引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。 2、分组进行拼图游戏。 幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。 鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。 3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。 将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。 幼儿相互交流、展示自己的四季册。 一年四季科学探究能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 情感、态度与价值观能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。 科学知识1知道四季变化对人类生活的影响。 2认识四季变化对动物、植物行为的影响。 用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 不同季节里的动物、植物的图像资料。 一、谈话引入 1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书一年四季 2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？ 3、播放关于四季变化的图片或视频。 二、新授四季对我们的影响学习合理安排作息 1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。 请看我们学校各个季节的作息时间表。 2、出示学校的作息时间对照表。 3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？ 4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？ 5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填写在28页的表格中。 6、小组交流设计的情况，评一评谁设计的合理？为什么？ 7、季节的变化影响着我们的作息。 季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢？、四季变化对动植物的影响。 1动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。 2.PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？3.PPT出示银杏等植物的四季变化图。 体会四季对植物的影响。 百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。 四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的秘密吧。 、更多的观察我们的观察计划。 1.我们周围的动植物在各个季节又是