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中班教案带反思范文 中班教案带反思范文在上课前，教师是需要准备教案的，下课后，教师也需要进行课后反思。 下面，为大家分享中班教案带反思，希望对大家有所帮助!设计意图从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。 详情活动目的 1、通过各种感官感知电话的特征。 2、学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便。 活动准备 1、物质不同种类的电话。 2、知识帮助幼儿积累有关电话的知识。 活动过程 1、以猜谜形式引入，引出活动内容。 2、以“电话展览会”形式引导幼儿感知电话特征。 详情 (1)幼儿自由观察。 (2)集中交流你最喜欢哪一部电话?为什么?它们都一样吗?什么地方不一样?它们有一样的地方吗?哪里一样?都有什么?引导幼儿说出电话特征(形状、颜色) (3)师小结，丰富词汇听筒、话筒、屏幕、按键。 3、提出问题，引导幼儿围绕话题谈话“你打过电话吗?打给谁?为什么事情打电话? 4、师幼打电话，体验打电话的乐趣 (1)示范打电话的正确方法，引导幼儿学会使用礼貌用语。 (2)幼儿与同伴打电话。 (3)个别幼儿打电话，师小结“它他们打得好吗?为什么?” 5、在音乐声“打电话”中自然结束。 活动反思活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。 积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。 整个活动是成功的。 但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。 本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声
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