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文档简介

闪闪红星教案 南约小学xxxx学年度第二学期五年级音乐教案课时计划第2周星期一第5节任课教师黄美贤课题音乐中的织体课时1课时教学目标 1、掌握织体的定义。 2、通过欣赏三首歌曲，领悟音乐中两类主要的织体形式主调织体和复调织体。 教材分析重点掌握织体的定义难点分辨主调织体与复调织体教具多媒体课件、钢琴教学过程 一、导入示图各种不同质地的衣料，是用不同的材料按不同的方法编按织而成的。 （学生看图讨论） 二、新授在音乐作品中，声部的组合方式叫织体。 音乐中的织体包括单声部音乐、主调织体、复调织体。 1看图理解音乐中的织体概念及主调织体和复调织体。 单旋律示图带有伴奏的旋律示图复调织体示图2在学生对织体、主调织体、复调织体初步了解的基础上，给学生聆听女声独唱映山红、小提琴协奏曲楼台会和男声独唱嘉陵江上，从中领悟音乐中两类主要的织体主调织体和复调织体。 3简单介绍以上三首我国的音乐创作作品，比如作者，创作年级及背景、表现的情感等，让学生对作品有个初步的了解。 但重点是让学生通过欣赏三首歌（乐）曲，能从中领悟主调织体和复调织体的概念。 4知识巩固。 让学生回顾牧童短笛，看能否说出乐曲名，用都，创作时间及乐曲的ABA结构等。 南约小学xxxx学年度第二学期五年级音乐教案5图谱结合，再次欣赏。 主要还是从中领悟音乐中两类主要的强体形式主调织体和复调织体。 通过聆听和看图片比赛，学生可用自主学习的方法，探究分析出牧童短笛三段体中A和A是复调织体，B是主调织体，从而认识到乐曲织体变化与结构的密切关系。 三、课堂小结。 作业布置板书设计音乐中的织体主调织体单旋律示图带有伴奏的旋律示图复调织体两条或两条以上的同等重要的旋律示图教学后记通过学习和练习，同学们对音乐中的织体内容掌握得比较好，在聆听音乐作品中，都能听辨出不同的织体形式。 在
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