学生学籍档案管理系统实训报告

C#课程实训报告项 目 组： 学生学籍档案管理系统 专 业： 计算机软件技术 学 院： 软件职业技术学院 指导教师： 王大亮 闻喆 实训时间： 2013年6月24日-2013年7月12日 软件职业技术学院CCUTSOFT学生学籍档案管理系统系统第一部分 团队构成及分工第二部分 系统开发进度计划第三部分 需求分析第四部分 概要设计第五部分 详细设计第六部分 系统实现第七部分 测试第八部分 代码清单第九部分 参考文献第十部分 实训总结目 录1团队构成及分工12. 系统开发进度计划23. 需求分析33.1 导言33.1.1 目的33.1.2 背景33.1.3 定义及缩写33.1.4 参考文献33.2 系统定义43.2.1 项目来源及背景43.2.2 用户特点43.2.3 项目目标43.2.4 应用环境43.3 功能需求43.3.1 角色定义53.3.2 系统用例图53.3.3 用例描述23.4 性能需求43.4.1 界面需求43.4.2 响应时间需求43.4.3 可靠性需求43.4.4 开发性需求43.4.5 可扩展性需求43.4.6 系统安全需求54概要设计14.1 导言14.1.1 目的14.1.2 定义及缩写14.1.3 参考文献14.2 功能设计14.2.1 功能层次设计14.2.2 登录模块14.2.3 用户操作模块14.3 界面流程14.4 数据设计14.4.1 数据概念结构设计14.4.2 数据逻辑结构设计24.4.3 数据物理结构设计45.详细设计15.1 导言15.1.1 目的15.1.2 定义及缩写15.1.3 参考文献15.2 界面设计15.2.1 未登录模块界面设计15.2.2 登录模块界面设计25.2.3 角色处理模块详细设计25.3 功能详细设计35.3.1 模块详细设计36. 系统实现16.1 导言16.1.1 目的16.1.2 缩写及定义16.1.3 参考文献16.2 编码格式规范16.2.1 缩进规则16.2.2 断行规则16.3 命名规范26.3.1 控件26.3.2 类/接口26.3.3 方法26.3.4 变量/常量26.4 注释规范26.5 功能实现36.6 模块功能实现37测试17.1 用户登录测试17.2 添加用户测试37.3 学生信息录入测试57.4 查询测试68.代码清单89.参考文献110.实训总结141团队构成及分工职能成员项目角色任务分工成 绩签 字组长王浩然总设计需求分析与实现组员黄树言成员数据管理刘鑫成员界面设计张宝岩参谋测试逄金桥成员测试李浩男成员测试 指导教师签字： 年 月 日2. 系统开发进度计划序号任务名称开始时间完成时间持续时间1需求分析6.246.263天2程序设计6.276.281天3程序开发6.297.810天4程序测试修改7.97.102天5文档报告7.107.123天3. 需求分析3.1 导言3.1.1 目的为了方便学生档案管理人员的管理,减少人力资源的浪费,开发了这个软件以便管理人员提高工作效率和工作人员工作方便快捷,这个项目的小组制作一方面提高我们团队合作的能力,另一方面可以提高我们对于C#的学习能力,从而在以后的学习生活以至于工作之中有一小点工作的能力与经验.本文档的预期读者是：开发人员:王浩然 刘鑫 张宝岩 黄树言 李浩男 逄金桥项目管理人员：王浩然 刘鑫 等测试人员：王浩然 黄树言 等3.1.2 背景系统在vs与数据库软件的支持下完成并运行。该软件主要面向对象是学生档案管理人员，教师，学生等知识性人群，方便人员的工作，提高工作效率。软件运行后需要账号密码登陆，在主界面可以进行添加删除等信息的操作。3.1.3 定义及缩写无3.1.4 参考文献1 东霞，秦俊平.C#.NET程序设计案例教程.北京：机械工业出版社，20102 跃延，等.C#程序数据系统开发完全手册.北京：人民邮电出版社，20073 刘烨，吴中元.C#编程及应用程序开发教程.北京：清华大学出版社，20034（英）夏普.Visual C#2010从入门到精通.周靖，译.北京：清华大学出版社，20105 侯利军，等.精通LINQ数据访问技术基于C#.北京：人民邮电出版社，20083.2 系统定义3.2.1 项目来源及背景由于档案信息的严密性和复杂性,给档案管理人员带来许多的不便,档案信息过多,给整理档案的管理人员增加了许多的工作量.现如今档案的管理工作非常的重要,档案将伴随我们一生,所以档案管理就尤唯的重要了.为此,我们做这个软件来使管理人员整理档案更加的方便快捷,提高工作效率.3.2.2 用户特点 有管理员,教师,学生,普通人员.用户登录需要账号和密码,而账号的添加与删除是管理员的权限范围,其他用户角色没有这一权限.管理员具有所有功能,教师没有账号添加与删除功能,有成绩管理功,班级管理,档案管理,课程管理,专业管理功能,学生不具备成绩管理与用户管理功能,一般人员只有班级管理,专业管理,课程管理功能.所有用户都有用户操作该账号密码的功能.3.2.3 项目目标 我们主要是为了做到,提供良好的用户界面，使操作人员的工作量减少系统具有良好的运行效率，能够达到提高生成率的目的平台的设计具有一定的超前性、灵活性，能够适应企业生产配置的变化锻炼队伍，提高团队的开发能力和项目管理能力3.2.4 应用环境设备环境：学校实验室系统运行硬件环境：500GB硬盘以上系统运行软件环境：内存2GB系统运行网络环境：学校局域网3.3 功能需求用户,学生成绩,系统,专业,班级,课程,学生学籍管理等.3.3.1 角色定义管理员 教师 学生 一般人员3.3.2 系统用例图1.主用例图图3-1系统用例图52.各子用例图图3-2管理员子系统用例图3-3管理员子系统用例图3-4管理员子系统用例3.3.3 用例描述表3-1用户管理用例描述名称：用户管理参与执行者：系统管理员前置条件：系统管理员已经登录活动的基本过程：1进入用户管理界面，显示当前用户,管理员可以权限限制2不同的用户登录，显示这个用户的信息以及相应的权限模块，管理员必要时可以修改权限3. 管理员可以增加用户，也可以删除用户后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中表3-2用户管理用例描述名称：用户管理参与执行者：学生管理员前置条件：学生管理员已经登录活动的基本过程：1进入用户管理界面，显示当前用户的权限2不同的用户登录，显示这个用户的信息以及相应的权限模块，管理员必要时可以修改权限3. 管理员可以增加用户，也可以删除用户后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中表3-3用户管理用例描述名称：用户管理参与执行者：其他人员管理员前置条件：其他人员管理员已经登录活动的基本过程：1进入用户管理界面，显示当前用户的权限2不同的用户登录，显示这个用户的信息以及相应的权限模块，管理员必要时可以修改权限3. 管理员可以增加用户，也可以删除用户后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中表3-4用户管理用例描述名称：用户管理参与执行者：教师管理员前置条件：教师管理员已经登录活动的基本过程：1进入用户管理界面，显示当前用户的权限2不同的用户登录，显示这个用户的信息以及相应的权限模块，管理员必要时可以修改权限3. 管理员可以增加用户，也可以删除用户后置条件：如果用户信息维护完成，则用户的相应信息将记录到数据库中3.4 性能需求2GB硬存，硬盘500GB以上，win7处理器，1GB独立显存，520M独立显存以上。3.4.1 界面需求系统的界面要求如下。页面内容：主题突出、操作方便、术语和行文格式统一、规范、明确。菜单设置和布局合理，传递的信息准确。菜单结构摆放合理，方便用户使用。技术环境：页面大小适中，控制字体和版面布局3.4.2 响应时间需求当用户登录，进行任何操作的时候，系统应该及时地进行反应，反应的时间在5秒以内。系统应该及时地进行反应，反应的时间在5秒以内。系统应能检测出各种非正常情况，如与设备的通信中断，无法连接数据库服务器等，以避免出现长时间等待甚至无响应。3.4.3 可靠性需求系统应保证用户在登陆期间不出现程序错误而退出。3.4.4 开发性需求开发基于的平台要考虑向上兼容性，如操作系统，数据库等要考虑更高版本的兼容性。3.4.5 可扩展性需求当需求发生变化时系统应具有一定的适应能力，要求系统能够为将来的变更提供以下支持：能够在系统变更用户界面和数据库设计，甚至在更换新的DBMS后，系统的现有设计和编码能够最大程度的重用，以保护现阶段的投资和保证软件系统能够在较少后续投入的情况下适应系统的扩展和更新。在设计中最好列出针对变更所需要重新设计的模块部分3.4.6 系统安全需求系统有严格的权限管理功能，各功能模块需要相应的权限方能进入。系统需能够防止各类误操作可能造成的数据丢失，破坏。防止不法用户盗取重要信息。74概要设计4.1 导言4.1.1 目的主要有以下界面功能登陆界面:输入账号密码,正确就可以进入到主界面主界面:有多项分栏,包括系统,成绩,专业,班级,课程,学生,档案用户,操作,帮助.点击有个小组分栏.系统管理界面:用户的添加与删除,角色权限的添加删除修改.成绩管理界面:学生成绩的添加，删除，修改，查询。.专业管理界面:课程专业的添加,修改，删除。.班级管理界面：班级的添加,修改，删除。.课程管理界面：课程的添加,修改，删除。.档案管理界面：学生信息的添加,修改，删除，查询。.用户操作界面：用户密码账号的修改。开发人员: 王浩然 刘鑫 李浩男 逄金桥 张宝岩 黄树言项目管理人员: 王浩然测试人员：王浩然等人 预期读者：老师 学生 档案管理员4.1.2 定义及缩写无4.1.3 参考文献1（美）克莱因.LINQ高级编程.李宝.译文.北京：清华大学出版社,20092 王小科，等.C#全能速查宝典.北京：人民邮电出版社，20124.2 功能设计4.2.1 功能层次设计学生学籍档案管理系统学生档案班级管理成绩管理用户操作课程管理专业管理系统管理图4-1 功能层次图4.2.2 登录模块用户登录后,会显示,系统管理,成绩管理,专业管理,班级管理,课程管理,学生档案管理,用户操作这几个功能样式.4.2.3 用户操作模块用户可以自行的修改账号和密码并计入数据库档案中登录界面系统主界面系统管理界面成绩管理界面专业管理界面班级管理界面课程管理界面档案管理界面用户操作界面帮助界面4.3 界面流程图4-2系统流程图4.4 数据设计本系统的数据设计内容主要是进行数据库的设计管理员管理教师系统管理学生班级管理成绩管理4.4.1 数据概念结构设计图4-3系统E-R图4.4.2 数据逻辑结构设计表4-1 信息表字段名数据类型长度主键否描述ClassNumvarchar20主键班号ClassNamevarchar20班名RoomNumvarchar20班房号MainTeachervarchar20主要教师Totalvarchar20人数SpeNumvarchar20编号表4-2 信息表字段名数据类型长度主键否描述CourseNumvarchar20主键课号CourseNamevarchar20课名Timevarchar20课时StartTimevarchar20开课时间Educatevarchar20课数Typevarchar20课型SpeNumvarchar20编号表4-3 信息表字段名数据类型长度主键否描述RoleNamevarchar20主键角色Usermanagevarchar20用户管理Scoremanagevarchar20成绩管理Infomanagevarchar20专业管理Classmanagevarchar20班级管理Spcialmanagevarchar20课程管理Coursemanagevarchar20学生档案管理表4-4 信息表字段名数据类型长度主键否描述Numvarchar20主键学号Namevarchar20姓名ClassNamevarchar20班级CourseNamevarchar20专业Fractionvarchar20成绩CourseTypevarchar20课型Statevarchar20结果表4-5 信息表字段名数据类型长度主键否描述SpeNumvarchar20主键编号SpeNamevarchar20专业名Descriptionvarchar20功能表4-6 信息表字段名数据类型长度主键否描述Numvarchar20学号Namevarchar20主键姓名Sexvarchar20性别Datevarchar20生日Placevarchar20住地Politicsvarchar20政治面貌CardNumvarchar20身份证号SpeNumvarchar50编号表4-7 信息表字段名数据类型长度主键否描述Uservarchar20主键账号Passwordvarchar20密码RoleNamevarchar20角色表4-8 数据库关系表4.4.3 数据物理结构设计采用数据库服务器数据库的物理设计主要是对数据在内存中的安排包括索引区、缓冲区的设计。图4-5系统类图105.详细设计5.1 导言5.1.1 目的该文档描述的学生学籍档案管理系统系统的详细设计，其主要内容包括：系统中各子模块功能的详细设计本文档预期读者：学生 老师开发人员 王浩然等项目管理人员 王浩然等测试人员 王浩然等5.1.2 定义及缩写无5.1.3 参考文献东霞，秦俊平.C#.NET程序设计案例教程.北京：机械工业出版社，20105.2 界面设计5.2.1 未登录模块界面设计 图5-1未登录模块5.2.2 登录模块界面设计 图5-2登录模块5.2.3 角色处理模块详细设计图5-3角色处理模块5.3 功能详细设计5.3.1 模块详细设计开始输入账号密码是否为管理员？显示管理员可见模块结束显示用户可见模块 图5-4 流程图126. 系统实现6.1 导言6.1.1 目的编码规范：C# 数据库命名规范：C# 数据库注释规范：C# 数据库本文档预期读者：老师 学生开发人员：王浩然 刘鑫 李浩男 黄树言 张宝岩 逄金桥 项目管理人员:王浩然等质量保证人员：王浩然等6.1.2 缩写及定义无6.1.3 参考文献侯利军，等.精通LINQ数据访问技术基于C#.北京：人民邮电出版社，20086.2 编码格式规范6.2.1 缩进规则 单个空格作为缩进的一个单位。6.2.2 断行规则该行满后自动换行。6.3 命名规范6.3.1 控件 C#语言，数据库语言6.3.2 类/接口类/接口命名规则如：class 设备。6.3.3 方法无6.3.4 变量/常量比如: string rolename;6.4 注释规范 单行/6.5 功能实现6.6 模块功能实现图6-1主界面不同的用户权限所显示的可供管理的窗口不同147测试7.1 用户登录测试 图7-1登录界面合法性输入： 用户名：用户名字符可以包含：字母，数字，下划线。用户名必须以字母或下划线开始，长度在4-30个字符之内。密码：内容可以为，字母，数字，符号，长度在4-30个字符以内。输入有效性测试（等价划分法，边界值分析法）首先建立输入等价类表（注：( )中标注的是各等价类的编号）：表7-1 用户登录等价类划分表输入条件有效等价类无效等价类用户名：首字符字母 (1)非字母 (2)首字符下划线（3）非下划线（4）其他字符组成字母或数字或下划线 (5)非字母或数字 (6)字符数430个 (7)30个(9)密码字符数4-30个（10）小于4个(11)，大于30个（12） 1.正常登录测试编号T1.1测试项目登录页面测试子项目登录测试目的正常登录 预置条件1 安装和部署业务输入数据1 用户“123”，密码“123”测试步骤1 进入登录窗体 2 录入用户名“123”，密码“123” 3 点击登录 预期结果1 用户能成功登录页面 实际结果1 用户能成功登录页面结论功能正确2.用户不存在测试编号T1.2测试项目登录页面测试子项目登录测试目的用户不存在预置条件1 安装和部署业务输入数据1 用户“1”密码“1”测试步骤1 进入登录窗体2 录入用户名“1”，密码“1”3 点击登录预期结果1 弹出对话框，提示信息“登录失败！用户名或密码错误！” 实际结果1 弹出对话框，提示信息“登录失败！用户名或密码错误！”结论功能正确7.2 添加用户测试图7-2 添加用户界面1.正常添加测试编号T1.3测试项目添加用户页面测试子项目添加测试目的正常添加 预置条件1 安装和部署业务输入数据1 用户“1234”，密码“1234”测试步骤1 进入添加用户窗体 2 录入用户名“1234”，密码“1234” 3 选择角色4 点击确定 预期结果1 管理员能成功添加用户 实际结果1 管理员能成功添加用户结论功能正确2.用户已存在测试编号T1.4测试项目添加用户页面测试子项目添加测试目的用户已存在预置条件1 安装和部署业务输入数据1 用户“admin”密码“123456”测试步骤1 进入添加用户窗体2 录入用户名“admin”，密码“123456”3 选择角色4 点击确定预期结果1 弹出对话框，提示信息“该用户已存在，请重新输入！” 实际结果1 弹出对话框，提示信息“该用户已存在，请重新输入！”结论功能正确7.3 学生信息录入测试图7-3 注册学生学籍界面1.正常录入测试编号T1.5测试项目录入用户信息页面测试子项目录入信息测试目的信息正常录入 预置条件1 安装和部署业务输入数据1 学号“1234”，姓名“王浩然”等测试步骤1 进入用户信息录入窗体 2 录入学号“1234”，姓名“王浩然”等 3 点击确定 预期结果1 管理员能成功添加用户 实际结果1 管理员能成功添加用户结论功能正确2.用户信息不完整测试编号T1.6测试项目录入用户信息页面测试子项目添加测试目的用户已存在预置条件1 安装和部署业务输入数据1 用户“admin”密码“123456”测试步骤1 进入用户信息录入窗体 2 录入学号“1234”，姓名“王浩然”等 3 点击确定 预期结果1 弹出对话框，提示信息“你填写的信息不完整，请继续填写完整” 实际结果1 弹出对话框，提示信息“你填写的信息不完整，请继续填写完整”结论功能正确7.4 查询测试图7-4查询界面1.正常查询测试编号T1.7测试项目课程查询页面测试子项目查询测试目的信息正常查询 预置条件1 安装和部署业务输入数据1 专业代码“1”测试步骤1 进入课程查询窗体 2 输入专业代码“1” 3 点击查询 预期结果1 管理员能成功查询课程 实际结果1 管理员能成功查询课程结论功能正确2.查询失败测试编号T1.8测试项目课程查询页面测试子项目查询测试目的查询失败预置条件1 安装和部署业务输入数据1 专业代码“0”测试步骤1 进入课程查询窗体 2 输入专业代码“0” 3 点击查询预期结果1 界面无信息显示实际结果1 界面无信息显示结论功能正确8.代码清单登录界面 using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data.OleDb ;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 学生学籍管理系统 public partial class DL : Form public DL() InitializeComponent(); private void button2_Click(object sender, EventArgs e) Application.Exit(); private void DL_Load(object sender, EventArgs e) textBox1.Focus(); private void button1_Click(object sender, EventArgs e) if (textBox1.Text.Trim() = | textBox2.Text.Trim() = ) MessageBox.Show(请输入用户名和密码, 错误提示); else DB.cn.Open(); OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(, DB.cn); string sql = select RoleName from UserInfo where user= + textBox1.Text.Trim() + and Password= + textBox2.Text.Trim() + ; cmd.CommandText = sql; string rolename; if (null != cmd.ExecuteScalar() rolename = cmd.ExecuteScalar().ToString(); this.Visible = false; Main main = new Main(); main.Tag = this.FindForm(); sql = select * from Roles where RoleName= + rolename + ; cmd.CommandText = sql; OleDbDataReader xq = cmd.ExecuteReader(); xq.Read(); main.XTMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(1); main.CJMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(2); main.ZYMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(3); main.BJMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(4); main.KCMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(5); main.DAMenuItem.Visible = (bool)(xq.GetValue(6); main.StatusLabel2.Text = textBox1.Text.Trim(); main.ShowDialog(); DB.cn.Close(); else MessageBox.Show(用户名或密码错误, 登录失败); DB.cn.Close(); 主界面using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 学生学籍管理系统 public partial class Main : Form public Main() InitializeComponent(); private void Main_Load(object sender, EventArgs e) this.toolStripStatusLabel5.Text = DateTime.Now.ToString(); private void 退出系统ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) Application.Exit(); private void 重新登录ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) DL dl = new DL(); dl.Show(); this.Close(); DealUser dealuser; private void 修改用户ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (dealuser = null | dealuser.IsDisposed) dealuser = new DealUser(); dealuser.Show(); AddRoles addroles; private void 添加角色ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) if (addroles = null | addroles.IsDisposed) addroles = new AddRoles(); addroles.Show(); ApdatePassword apdatepassword; private void 修改密码ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (apdatepassword = null | apdatepassword.IsDisposed) apdatepassword = new ApdatePassword(); apdatepassword.Show(); private void StatusLabel2_Click(object sender, EventArgs 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scoreupdate.Show(); private void 专业设置ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) LlSpecialy llspecialy; private void 专业查询ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (llspecialy = null | llspecialy.IsDisposed) llspecialy = new LlSpecialy(); llspecialy.Show(); private void 修改专业ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) AddSpecialy addspecialy; private void 录入专业ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (addspecialy = null | addspecialy.IsDisposed) addspecialy = new AddSpecialy(); addspecialy.Show(); Scoredelete scoredelete; private void 成绩删除ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (scoredelete = null | scoredelete.IsDisposed) scoredelete = new Scoredelete(); scoredelete.Show(); Scoreadd scoreadd; private void 添加成绩ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) if (scoreadd = null | scoreadd.IsDisposed) scoreadd = new Scoreadd(); scoreadd.Show(); ScoreView scoreview; private void 成绩查询ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs 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