第七册Unit2说课表.doc

说 课 表科目英语年级六年级撰稿老师陈雪红教材内容Unit2 I usually look for cookies.编排意图地位作用本课时是“开心学英语”六年级英语第七册第二单元的第一课时。主要学习bike,bus, taxi, subway等交通工具，并学习运用这些交通工具谈论自己及周围人物上学、工作的交通方式。主要通过How do you get to school? I take the bus to school.等对话开展学习。本单元是在学生学习了train, car, ship,plane等交通工具的基础上，进一步学习交通方式，贴近学生的生活，易于为学生所接受，加深学生的彼此了解。教学目的要求通过学习交通工具的词汇极其询问交通方式的对话，培养学生听、说、读、写综合运用语言能力，引导学生能够自主学习与运用语言知识。重点（1）学习交通工具的词汇；（2）初步了解搭乘交通工具方面的短语及用法；（3）掌握句型How do you get to school?及其回答 I take the bus ride my bike drive my car to school.等。难点用“How do you get to school?”询问他人的交通方式并能做出正确回应。教学设计主要程序、方法、手段理 由Step 1 ReviewVCR屏幕展示各种交通工具，让学生速记：T：Do you remember the travel tools on the screen?What are they?( The travel tools are train, car, ship,plane,boat,yacht,bike, subway, taxi.)Step 2 Presentation1、屏幕出现自行车：Whats this? Its a bike.I ride my bike to school. What about you?以此引入今天的主题：How do you get to school?2、教授subway , bus ,taxi,bike 等的交通工具以及take the subway, take the bus, take a taxi, ride my bike,walk to school等交通方式;3、How do you get to school? I ride my bike.等。Step 3 Games1、 闪图片单词（看课件）（检查学生对单词的理解以及记忆程度）2、 Chant：将单词和短语编成歌谣：Bike,bike, ride my bike.Bus, bus, take the bus.Taxi,taxi, take a taxi.Subway,subway, take the subway.Walk,walk, walk to school.Step 4 Practice1、设置情景。Hello, TonyJennyGogo. How do you get to school?Itake the bus.2、 Work in pairs.Step 5 Group workMake a survey：设计一个表格，让学生做一个调查，询问同学到校的交通情况。Do you ride your bike to school?How do you get to school?Step 6 Homework(1)掌握交通工具及交通方式并拼写。 （2）询问家人学习、工作的交通方式。通过速记交通工具的方式，既复习旧知识，又能吸引学生兴趣。通过谈论自己上班的交通方式，自然引入本节课主题，过渡自然。运用课件，能直观地引导学生学习交通工具以及交通方式，也能吸引学生注意力。将新学内容以歌谣的形式出现，加深学生对知识的印象，既对知识朗朗上口，又使学生学得饶有兴趣。利用情景对