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文档简介

万有引力定律(公共课教案) 授1课教师张鹤授课日期xx年3月25日课题6.3万有引力定律课型新授课（2课时）教学目标知识与技能 1、了解万有引力定律得出的思路和过程，知道重物下落和天体运动的统一性。 2、理解万有引力定律的含义并会用万有引力定律公式解决简单的引力计算问题。 3、知道万有引力定律公式的适用范围。 4、理解万有引力常量的意义及测定方法过程与方法 1、在万有引力定律建立过程的学习中，学习发现问题、提出问题、猜想假设与推理论证等方法。 2、培养学生研究问题时，抓住主要矛盾，简化问题，建立理想模型的处理问题的能力。 情感、态度与价值观介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。 教学重点难点教学重点 1、月-地检验的推到过程。 2、万有引力定律的内容及表达公式。 教学难点 1、对万有引力定律的理解。 2、使学生能把地面上的物体所受重力与其他星球与地球之间存在的引力是同性质的力联系起来。 教学活动新课导入太阳系中行星围绕太阳做什么运动，为什么？思考地球对月亮的引力和地球对地面物体的引力是否是同一种力新课教学 一、“月地”检验rTa224?月g sm36001/1072.223?2二万有引力定律 1、内容 2、表达式 3、G为引力常量21m m、为两质点质量r为两质点间的距离 4、适用条件 （1）严格的说，万有引力只适用于质点间的相互作用 （2）两个质量分布均匀的球体间的相互作用，也可以用本定律，r为两球心的距离 （3）一个均匀球体与球外一个质点的万有引力也适用 （4）两个物体间的距离远大于物体本身大小时，公式也近似适用，其中r为两物体质心间距离 5、理解普遍性相互性客观性 三、引力常量的测量 1、实验原理、装置 2、22111067.6kgNmG? 3、卡文迪许扭秤实验的意义总结万有引力定律任何两个物体之间都存在相互作用的引力，引力的大小与两个物体的质量的乘积成正比，与两个物体之间的距离的平方成反比。 随堂练习例1，例2，例3课后作业课时作业10板书6.3万有引力定律 一、“月-地”检验 二、万有引力
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