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文档简介
阅览室教案灵璧县红星小学 朱金训 阅览室教案灵璧县红星小学朱金训教学目标 1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 2、培养学生知识间的迁移能力,体会计算方法的多样化。 发展提出问题和解决问题的意识和能力。 3、感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加、减法的意义。 教学重点探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 教学难点探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。 教学过程 一、创设情境,激发学生兴趣。 1、出示“阅览室”的主题图。 (1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。 (2)请学生先在小组中讨论。 在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。 学生可能提出 (1)儿童画报还剩多少本? (2)故事书还剩多少本? (3)连环画还剩多少本??对于学生提出的问题,教师应给予鼓励。 二、自主学习,探索算理。 1、以“儿童画报还剩多少本?”为例。 (1)要求这个问题,需要哪些条件。 (2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。 2、探索算理。 请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。 (1)借助小棒。 (2)借助计数器,进行拨珠计算。 (3)10-7=3,20+3=23。 (4)竖式。 注意用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1”。 教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。 写竖式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。 3、问题“故事书还剩多少本?” (1)学生先独立尝试,再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。 (2)计算“25-8”遇到个位不够减的情况,学生可能会想到很多方法。 (3)结合竖式计算,提问“在用竖式计算时看到退位点,你想到了什么? 三、应用新知,解决问题。 1、课件出示课本第76页“试一试”第1题。 学生试着完成,指名板演。 2、完成课本第76页“试一试”第2题。 指名回答,并说一说计算时应注意哪些问题。 3、完成课本第76页“练一练”第 1、2题。 先让学生算一算,再说说发现了什么。 四、课堂作业。 课本76页
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