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阅览室教案灵璧县红星小学 朱金训 阅览室教案灵璧县红星小学朱金训教学目标 1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 2、培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。 发展提出问题和解决问题的意识和能力。 3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。 教学重点探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 教学难点探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。 教学过程 一、创设情境，激发学生兴趣。 1、出示“阅览室”的主题图。 （1）请学生观察主题图，然后提出数学问题。 （2）请学生先在小组中讨论。 在小组中讨论完后，再在自己的本子中，写出所提的问题，不会写的字用拼音代替。 学生可能提出 （1）儿童画报还剩多少本？ （2）故事书还剩多少本？ （3）连环画还剩多少本？?对于学生提出的问题，教师应给予鼓励。 二、自主学习，探索算理。 1、以“儿童画报还剩多少本？”为例。 （1）要求这个问题，需要哪些条件。 （2）让学生尝试计算，并让学生有充分发表意见的机会。 2、探索算理。 请学生汇报，同学之间可以互相补充，帮助。 （1）借助小棒。 （2）借助计数器，进行拨珠计算。 （3）10-7=3，20+3=23。 （4）竖式。 注意用竖式计算时，学生容易忘记减被借走的“1”。 教学时要结合摆小棒或拨计数器，帮助学生理解。 写竖式时，一定要把被借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。 3、问题“故事书还剩多少本？” （1）学生先独立尝试，再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。 （2）计算“25-8”遇到个位不够减的情况，学生可能会想到很多方法。 （3）结合竖式计算，提问“在用竖式计算时看到退位点，你想到了什么？ 三、应用新知，解决问题。 1、课件出示课本第76页“试一试”第1题。 学生试着完成，指名板演。 2、完成课本第76页“试一试”第2题。 指名回答，并说一说计算时应注意哪些问题。 3、完成课本第76页“练一练”第 1、2题。 先让学生算一算，再说说发现了什么。 四、课堂作业。 课本76页
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