语文人教版五年级下册再见了亲人 .docx

再见了,亲人乌林镇小 艾丹教学目标 ：1. 理解志愿军战士与朝鲜人民之间那种“不是亲人胜似亲人的伟大情谊”。 2.联系上下文理解词语及句子的含义。教学重难点:学习课文，理解文章亲人不同的含义，体会朝鲜人民与志愿军在战斗中建立的深情厚谊教学过程: 一、简介背景，揭题释题、同学们，你们听，这是志愿军军歌，年月，中国人民志愿军浩浩荡荡跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，共同抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。年当最后一批志愿军踏上回国的列车，他们互相含泪告别，深情地说着： “再见了，亲人”（板书课题）2 、提问，这个课题中有个什么号？ 中间有个逗号。一起读读这个课题，这是谁说的话，志愿军说的。你能在文中找出来吗? 引导学生读出最后三段，从中你感受到了什么？（不舍）为什么不舍?因为志愿军把朝鲜人民当做亲人。什么叫亲人?有血缘关系的才叫亲人。他们有血缘关系吗?没有。他们之间并没有血缘关系为什么也叫亲人呢?让我们带着这个问题跟着老师一起走进这篇课文 再见了，亲人。二、初读课文，整体感知文章内容1请同学快速阅读课文，看课文中有哪些亲人，她们分别为志愿军做了哪些事? 板书 大娘 小金花 大嫂2 默读课文找出让你感动的句子。用横线画出来。那我们先来交流大娘这一部分，看这一部分哪个句子让你感动。出示句子是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！这句话哪些动词让你感动? (顶冒穿)从这些词我们来想像下当时的情景。在战火，硝烟弥漫的战场，不断有炮弹在你周围爆炸，敌机从你头上飞过，随时都可能牺牲。但是大娘依然义无反顾为志愿军送食物。把生死置之度外多么令人感动的情谊啊。带着感激的心情来读这个句子。( 指名读 男生女生读。)3我们继续看看这部分，还有哪些句子让你感动。 出示句子我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了， 您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我怎么能忘怀? 理解 唯一 (只有一个) 你有没什么东西是唯一的，如果你失去了唯一的东西你会怎样。 小孙孙是大娘唯一的亲人了，她们相依为命，可是为了救志愿军，大娘却失去了他。大娘的心情是痛苦的。请同学们读出这种痛苦。 这种情谊岂止是亲人。这真是 (比山还高比海还深) 出示 反问句 改 陈述句？比较表达情感的不同。体会他们之间的情谊是用鲜血凝成的。指名读 小组读大娘为志愿军献出了一切，乃至亲人的生命。他们虽然不是亲人，可是她做到了亲人也未必能做到的事。这才是真正的深情。当然让我们感动的人还有很多，接下来我们来看看小金花带给了我们生么样的感动。 4、小金花这部分让你感动的句子有哪些?出示 第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！ 这几句话中哪个词语让你感动。（ “同归于尽”品味。）小金花的妈妈与敌人同归于尽，她的死重于泰山。请同学读。读出对敌人的恨。还要突出小金花的刚强 。 多么刚强的小金花，在失去妈妈的时候 ，她没哭，但当志愿军叔叔离别时，她却哭了。她是多么的不舍啊。不舍只有有她吗?当然不是了，还有我们的大嫂拄着拐杖也来了。5 、我们接着看在写大嫂这部分的时候，哪些句子让你感动?出示:后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？到前沿阵地上挖野菜,危险吗?可是大嫂还要去挖，为什么呢? 体会大嫂对志愿军的深情厚谊。 小组读 指明读。为了给战士们挖蔬菜，大嫂却为此付出了双腿残疾的代价。这样的深情怎能不让人感动。 6 、出示课件为了志愿军，大娘失去了（ ）；为了志愿军，小金花失去了（ ）；为了志愿军，大嫂失去了（ ）， 她们不是 ( )胜似 ( ) 板书 不是亲人胜似亲人。大娘、小金花、大嫂的事例真是感人肺腑，志愿军怎能忘怀呢？（感情朗读13段） 欣赏志愿军和朝鲜人民的图片。出示课件（三）根据老师的提示来读46自然段，读出感情。1、在火车站台上，志愿军和大娘她们挥泪惜别。千言万语化作一声呼唤。（学生接读课文）“再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！”。2、火车徐徐开出。今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯有希望什么?（学生接读）“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。” 3、大娘、小金花、大嫂依然在不停地挥手告别。此时此刻，泪水模糊了战士们的双眼，要想对朝鲜亲人再说几句惜别的话，然而相 距已远，只能默默地在心头一次又一次地呼唤着：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。” （学生接读课文）最后让我们来看一组照片。共同感受两国的不是亲人胜似亲人的这种情谊。小结 同学们，我们要牢记这段历史，牢记中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。让我们也对当年的朝鲜大娘，小金花，大嫂，和所有来送行的人们说一句，再见了，亲人。五、作业这篇课文是