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邵东一中王文伟 一 破题入文 问1 作者与 绿 之间发生了哪一系列的故事 二 检查预习 追 绿 理线 遇绿 赏绿 囚绿 放绿 念绿 1 7段 8 12段 13段 14段 问2 绿在被囚之前和被囚之后呈现出怎样的状态 体现出哪些品性特征 从文中找出句子来品读鉴赏 手法 品性 效果 三 感受 绿 之美 我天天望着窗口常春藤的生长 看它怎样伸开柔软的卷须 攀住一根缘引它的绳索 或一茎枯枝 看它怎样舒开折叠着的嫩叶 渐渐变青 渐渐变老 我细细观赏它纤细的脉络 嫩芽 我以揠苗助长的心情 巴不得它长得快 长得茂绿 下雨的时候 我爱它淅沥的声音 婆娑的摆舞 三 感受 绿 之美 可是每天早晨 我起来观看这被幽囚的 绿友 时 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 植物是多固执啊 它不了解我对它的爱抚 我对它的善意 我为了这永远向着阳光生长的植物不快 因为它损害了我的自尊心 可是我囚系住它 仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前 三 感受 绿 之美 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 我渐渐不能原谅我自己的过失 把天空底下的植物移锁到暗黑的室内 我渐渐为这病损的枝叶可怜 虽则我恼怒它的固执 无亲热 我仍旧不放走它 魔念在我心中生长了 三 感受 绿 之美 四 体会囚 绿 情 问3 作者对它的情感有什么变化 五 探究 绿 之 魂 问4 从文章中你读出了一个什么样的陆蠡 思考陆蠡与绿的关系 写作背景 资料1 囚绿记 写于1938年 当时中国大地烽烟四起 正遭受日本侵略者践踏 在这民族危亡的时刻 在上海坚持抗日文学创作的作者由此怀念起一年前暂住北京时 窗外的一株常春藤 于是写下了 囚绿记 资料2 1937年11月上海沦陷后 一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境 在日本侵略势力的四面包围中坚持抗日文学活动 作者陆蠡就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一 正由于这个原因 他于1942年4月13日被日本兵抓捕 狱中他宁死不屈 被刑审数月 惨遭杀害 仅34岁 小结 托物言志 问 你从文章中还得到了哪些启示 关于自然 生命或者爱 六 拓展延伸启迪智慧 七 作业布置 学以致用 课文采用拟人手法来描写景物 赋予景物 性格 气质 取得了特殊的艺术效
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