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人教版语文四下父亲的菜园word版教案2【精品教案】 人教版小学语文第八册第二十八课父亲的菜园教案设计教学目标 1、认识“婴”、“毅”生字，理解“诧异”、“狰狞”等词的意思。 2、有感情地朗读课文，从父亲言行入手，理解课文。 3、理解“父亲的菜园”来之不易，感受父亲的执着与勤劳。 教学重点能积极主动阅读课文，理解课文。 教学难点理解“父亲的菜园”来之不易，感受父亲的执着与勤劳。 教学过程 一、导入（图片展示）请同学们看这几张图片，用几个词语来形容这些图片。 （贫瘠、荒凉）提问在这样的土地上，有可能开辟出肥沃的菜园吗？文中父亲却做到了这一点，他在那样荒凉的山坡上，开辟出了一块肥沃的菜园，远远看去，就像一块碧绿的翡翠。 他是怎么做到的呢？让我们走进今天的课文父亲的菜园。 二、听课文范读，初步理解课文请同学们听范读，一边听一边划出生字、词，找准字音，理解词义；同时想一想，本文讲述了一个什么样的故事？ 三、自读课文，思考问题 1、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。 练习读正确，读流利。 2、勾画出描写父亲言行的语句，想想从这些语句中，你感受到了什么？在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段也画出来。 四、分段理解，梳理问题（一）读课文第 一、二段。 思考父亲为什么要开垦新菜园？父亲要开垦新菜园家人态度如何？（诧异）用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。 （坚毅）第一段有一个打比方的句子，体会文章为什么说“没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说就像婴儿断了奶。 （说明重要性，同时与实际情况相结合，“在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。 ）（二） 1、课文哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？（课文第三至十段，要求学生再次默读一遍）小组讨论在开垦菜园的过程中，父亲遇到什么困难？他是怎样克服的？（蛮荒多石，暴雨冲土、贫瘠无肥） 2、看课文第六至八段，理解“我”的“似信非信”（原因土地贫瘠）及父亲的“信心十足”，“我”的问话读出怀疑的感觉，父亲的话要读出自信，肯定的语气。 五、整体感悟 1、将之前画出的句子大声有感情地朗读出来，说说你的感悟。 2、如果此时，你望着小山坡上的那片碧绿的翡翠，你心里最大的感受是什么？ 3、读完课文，你从父亲那里受到了哪些启发呢？ 六、课外延伸与勤劳有关的俗语。 板书设计
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