作文教案细节范文

作文教案细节范文 课时教案总课时46本单元课时4主备人王玉芳复备人课题作文训练写好感动点，表达真感情课型写作授课时间教学目标知识与能力认识感动点对于文章的价值。 掌握写好感动点的技巧，化平淡为生动，表达真情实感。 过程与方法情感与态度教学重、难点掌握写好感动点的技巧。 教具白板教学过程 一、导入上次作文，我们训练了选材。 写记叙文，选材委重要，但是同样的材料，为什么有人写出来能够打动阅卷老师，有人写出来让人看了却味同嚼蜡呢？ 二、认识感动点对文章的价值1.什么是感动点感动点，就是用来打动人的场面、细节描写，它包括语言、行动、神态、心理、肖像、场景等细节，是报有细节的综合运用。 2感动点的价值原文走进那位领导的家，我一口口地喝着凉茶，母亲掏出我的毕业推荐表和证书，递到领导面前。 领导翻了一下，就说不好分。 母亲向领导请求，我看到这个场景，难受极了。 改文走进了那位领导空调开放、舒适豪华的家，我不太自然地一口接一口地喝着凉茶，母亲则母亲掏出我的毕业推荐表和大红的证书，谦恭地递到领导面前。 领导敷衍地翻了一下，说专业不好分。 母亲附和着说“是，是！”又赔上笑脸说“所以得请您帮忙，让费心！”我像个哑巴一声不吭，徒劳地看着母亲在比她年轻许多的容光焕发的领导面前点头哈腰。 她的腰一向委直，笑一向爽朗，今天却为了我甘心弯下了从不曾向苦难、贫穷、艰辛屈服的脊梁。 交流原文和改文相同点和不同点。 三、写好感动点学生活动欣赏实例，讨论细节描写注意问题，热身练习，互评提升。 1.个性化语言实例欣赏“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。 “不喝就滚出去，好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼？辣不死你！连我还能喝四两呢！不信，你看着！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。 举着盅儿“你喝！要不，我揪你耳朵灌你！”骆驼祥子练习写作奶奶在病房里照顾爷爷，爷爷不愿吃药，与奶奶的对话。 2.准确动作描写实例欣赏他一边用木棍试探着，一边小心地往前挪动。 突然一个趔趄，父亲的身体慢慢向左倾斜。 他的左腿陷进去了，河水漫过膝盖。 父亲用左手使劲拖住我，右手死命地拄着木棍，慢慢拨出脚，努力站直了。 我的父亲练习写作观察刘翔跨栏的图片，进行动作描写。 3.细腻的心理描写实例欣赏紧张、心跳加速、脸红、手心出汗、脑子一片空白?在移向讲台时，我的心脏在玩蹦极。 面对安静等待的同学们时，我更加不安，多少眼睛在望着我，多少耳朵在听我讲课，我害怕得不能出声。 故事发生在我们小组练习写作一位母亲看到刚出生的婴儿的心理描写。 4、传神的神态描写实例欣赏看着我的脸色，他更加局促不安了，仿佛一个打破了花瓶的小孩，仿佛一个打扰了别人欣赏交响乐的咳嗽者，连手也不知道怎么放了，一会儿放在身子一侧，一会儿又握着放在身子前面，头也压得很低。 电梯里练习写作观察图片罗中立的父亲，进行神态描写。 5、真实的场景描写实例欣赏拥挤的公共汽车上，一位头发花白的老夫妇站在走道上，人们挤来挤去，但老翁用双臂圈住了妻子，用瘦弱的身躯挡着前后拥护的人流。 那是一双青筋绽出的手，臂上没有了年轻的肌肉，身躯也不再伟岸，但是，他还是小心地呵护着自己的妻子。 在公共汽车上练习写作雨中，校门口等孩子放学的家长聚在一起的场景。 学生练习、互评后教师小结独木难成林，要想写好文章，描写的运用应该是综合的，不是单一的，即要做到语言、动作、心理、神态、肖像、场景等各种细节的整合。 这样，才能使文章中心突出，以情动人。 四、教师总结文章不是无情物，一枝一叶总关情。 用文字传情，就要以细节取胜。 希望同学们努力观察，勤于积累，在文中突显感动点，让记叙文写作上长到新的台阶。 记住只有流过血的手指才能弹出世间绝唱。 五、作业以想起你时很为题作文