人教版物理八下　第九章第1节 压强教案设计

人教版物理八下第九章第1节 压强教案设计 年级八学科物理制定日期课型新授课题压强主备人执教人使用时间间教学目标知识与技能目标标 1、知道压力的作用效果与哪些因素有关 2、理解压强的定义，会用公式计算 3、了解增大或减小压强的方法过程与方法目标标通过实验探究掌握影响压力作用效果的两个因素情感态度与价值观 1、通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性； 2、通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。 教学重点理解压强概念教学难点比值定义法定义压强教学过程一【复习旧知、做实铺垫】 1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？ 3、二力平衡的条件？【处理方式】同桌互查，教师提问二【引课示标、明确方向】1.导入新课当你妈妈为你做菜时，为什么要用刀刃，而不用刀背？2.学习目标 1、知道压力的作用效果与哪些因素有关 2、理解压强的定义，会用公式计算 3、了解增大或减小压强的方法【处理方式】学生齐读三【自学质疑、合作探究】任务一【范围】自学课本29页及30页实验探究以上的内容【时间】3min【要求】 1、理解压力的概念 2、了解压力的作用效果可能与哪些因素有关？【教师点拨】借助图片讲解压力的概念垂直压在物体表面上的力叫压力。 完成课件作图，加深对压力的理解个人修订任务二【范围】自学课本30页余下内容【时间】5min【要求】掌握探究影响压力作用效果的因素实验知道压强的定义、公式、单位，及各符号代表的物理量【教师点拨】演示实验，强调注意事项学生自己动手做一做，用简单易操作的实验感受压力作用效果本实验考察重点仍是控制变量法，注【教师点拨】1.压强定义物体所受压力的大小与受力面积之比。 用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积2压强的单位国际单位帕斯卡简称帕符号Pa任务三【范围】自学课本31页例题部分【时间】3min【要求】注意计算题五部步骤例题分析水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为510-2m2，计算书对桌面的压强？【处理方式】让学生理思路，教师强调过程书写自学检测动手动脑学物理第四题【处理方式】找两位学生板演，其他学生做到练习本上。 同桌互查。 任务四意规范语言SFp?【范围】课本31-32页怎样减小或增大压强【时间】3min【要求】了解增大或减小压强的方法（提醒从公式入手理解）四四【班级交流、释疑升华】1.举例解释生活中减小与增大压强的方法？压路机宽大全轮-减小压强书包宽的背带-减小压强五【课堂小结、形成体系】六【当堂达标、实战演练】 1、在国际单位制中，压强的单位是(BE)A.N B.Pa C.J D.m/S E、N/m 22、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（B）A站着不动B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C赶快跑向岸边D立即改成单脚站立 3、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（A）A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。 B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。 C注射器的针头很尖。 D菜刀用过一段时间后，要磨一磨。 4、下面措施中，属于增大压强的是（C）A拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B坦克装有两条宽履带C纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D房屋的地基比墙宽 5、焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。 你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（B）A汽车的大小B汽车对公路的压强C汽车的速度D汽车的惯性6人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较(A)。 A压力不变，压强改变B压力不变，压强不变C压