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文档简介

把握最新动态走在改革前沿 浙江省深化义务教育课程改革指导意见 1 指导思想关键词 遵循学生成长规律 面向全体 转变育人模式 因材施教 调动学习积极性 开发学习潜能 促进幸福成长 人人成才 2 课程体系 分必修课程和选修课程 必修课程 思品 语文 数学 外语 科学 历史与社会 体育 艺术 音乐 美术 等选修课程 综合实践活动 信息技术 地方课程 校本课程 选修课程 又分兴趣拓展和实践活动两类 兴趣拓展类课程方向 体育 艺术 健康 传统文化 生活情趣等实践活动类课程方向 科学探究 项目学习 调查访问 社区服务 职业体验 班团队活动等 3 调整课时安排 适当减少语文 数学 外语等的课时增加科学 体育和选修课程的课时每周至少1节科学实验课 1节自修课探索长短课 大小课 多学期等课时安排方式美术和音乐可阶段性轮流开设 共用课时 书法课可长短课结合 确保平均每周课内书法指导及训练时间不少于1课时一二年级每周集中安排1个半天 三至六年级每周集中安排2个半天 让学生参加选修课程的学习 4 变革教学方式 改革低效的讲授式教学模式推广体现学科本质 促进学生主动学习的多样化教学方式引导学生独立思考 合作讨论与深度探究 运用所学知识分析和解决生活实际问题 5 改进教学评价 建立九年一贯的学生综合素质评价制度推广过程性评价和表现性评价一至三年级取消任何形式的区域性学科 统测 四至六年级 一年内不得组织多于1次的区域性文化学科 统测 及学业质量抽样监测 一年级不得进行期末书面考查 一二年级期末考查推广 模块游考 等非纸笔考试形式 三 四 五年级期末考试仅限语文 数学 其它进行考查 实行等级制 考试采用 优秀 良好 合格 待努力 四个等级 考查采用 合格 待努力 两个等级 6 施行时间 2015年 省教育厅在全省各地选择部分改革条件较好的学校进行试点 2016年 全面推进义务教育课程改革 构建 先学后教 以学定教 精讲精练 的课堂教学模式 打造生本 人文 快乐的幸福课堂 解读 7 教研室提出的课改方向 8 教育的梦想 所有孩子不会因为某门学科成绩不好而遭到嘲笑 每个孩子借助
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