语文人教版五年级下册16桥

桥 第二课时教学设计 道县蚣坝中小学谢坤秀 学号 05 教学目标 知识与技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危 机情境 从老汉的语言 动作 神态中体会老汉的英雄形象和父亲 形象 情感态度价值观目标 理解 桥 所蕴含的深意 生命桥 生死 桥 教学重点 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危机情境 体会老汉的英雄形象和父亲形象 教学难点 理解 桥 所蕴含的深意 教学过程 一 复习旧知 引入新知 铺垫情感 1 指名说说课文的主要内容 2 自由读课文中描写洪水的句子 回忆他们分别用了什么修辞手法 说说你感受到了什么 3 导语 多么可怕的洪水啊 洪水来临人们有什么表现 让我们一 起来读一读 课件出示文中片段 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地喊了一 嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了 人们又疯了似的折回来 4 导语 当洪水袭来时 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生 路 他们找到了吗 引读 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 于是 急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 5 讨论 如果大家就这样跌跌撞撞 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 会是怎么的结果 6 正在这危急的关头 人们看到了谁 他在干什么 课件出示 课文插图 他们的党支部书记 那个全村人都拥戴的老汉 师板书 老汉 二 细读课文 探究人物 理解情感 1 这是一个什么样的老汉呢 你是从哪儿感受到的 默读读课文 8 12 自然段 课件出示学习要求 找出描写老汉神 态 语言的句子 完成导学案上的习题 这篇文章让我们看到了一 位 的老汉 2 学生自学课文 品味关键词句并作批注 教师巡视指导 了解情 况 3 学生以小组交流朗读汇报为主 其他小组补充 纠正的形式进行 主要针对以下句子进行分析 课件出示重点语句 a 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 通过 一座山 与 乱哄哄 的对比 体现出老汉的威严沉着冷静 b 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 教师指导朗读三个感叹号 引导学生体会老汉的忠于职守 4 导语 灾难来临时 在惊慌的村民面前老汉是一个英勇无谓 忠 于职守受人拥戴的党支部书记 那么作为父亲的老汉又是怎样对待 自己的儿子的呢 齐读课文 15 23 自然段画出老汉和小伙子动作的词语 c 老汉突然冲上前去 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还 算是一个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 d 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 通过讨论老汉和小伙子动作的矛盾之处 体会老汉为了大家舍小家 为了儿子舍自己的无私胸怀 e 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 是啊 他会喊什么呢 观察课文插图 想象老汉会喊些什么 通过这一发散性的问题 让学生体会老汉对儿子的不舍以及作为一 名共产党员责任的重大 5 五天后 洪水退了 英雄远离了我们 他们的亲人更是肝肠寸断 你从中听明白了什么 你现在最大的感触是什么 播放钢琴曲 灰色空间 让我们全体起立 一起用惊讶 敬佩 悲伤的语气 把课文的最后 4 个自然段读一遍 三 总结全文 点明中心 升华感情 1 思考 为什么以 桥 为题目 2 师总结 老支书把村民们送上跨越死亡的生命桥 他用自己的血 肉之躯筑起的一座不朽的桥梁 是党以老支书为代表的优秀共产党 员密切联系群众的桥 他像一座山 一座屹立不倒的山 他更像一 座桥 一座联结生命的桥 一座不朽的生命桥 3 师生总结完成练习 总结老汉品质 4 洪水无情人有情 在我们的生活中还有很多像老汉一样无私无畏 不徇私情 勇于献身的人 请在课后收集这些英雄人物的事迹 最后让我们再来听一听 98 年抗洪抢险时的歌曲吧 播放歌曲 为了谁 四 板书设计 16 桥 生死桥 生命桥生死桥 生命桥 洪水 村民 老汉 凶猛 惊慌 沉着冷静 忠于职守 先人后 己 1616 桥桥 学案学案 姓名 学习目标 学习目标 从描写老汉的语句中感悟老汉的崇高精神 并领悟课文的表 达方法 一 设问导读一 设问导读 1 请找出文中描写大雨和洪水的句子 读一读 说说从中感受 到了什么 2 课文中的老汉是怎样的一个人 你是从哪些地方感受到的 二 阅读感悟二 阅读感悟 1 自读课文第 8 12 自然段 从老汉的神态 语言 动作感受老汉 是个怎样的人 2 交流 这篇文章让我们看到了一位 的老汉 3 学习课文 15 23 自然段体会老汉舍小家为大家 先人后己的 无私胸怀 4 想象老汉牺牲时未说出的话 说一说 5 思考 为什么课文以 桥 为题目 三 巩固达标三 巩固达标 1 填一填 在洪水面前 老支书选择了让村民先走 在群众与党员面前 他选择了 在自己与小伙子之间 他把生的希望留给 唯一没有想到的是 老支书犹如 2 将 先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃 这三个词 填入 读了 桥 这篇课文后 我十分感动 此时的心情可以说是 文中的