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文档简介

笑对困难挫折-心理健康主题班会教学设计活动目标：1、认知目标：让学生深刻地领悟挫折的价值和意义。2、能力目标：引导学生用正视挫折、自我调节、同伴互助、努力拼搏等来应对挫折的方法。3、情感目标：通过坦率交流想法，使学生获得心理共鸣，消除心中的阴影，更好地面对挫折。活动准备：1、歌曲风雨彩虹铿锵玫瑰。2、影片鹰之重生。3、名人面对挫折的材料。4、我国南方某市故事。活动过程：一、故事导入，认识挫折。1、在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。逆境中那些沟沟坎坎、磕磕绊绊就可以称它为“挫折”。有人说，挫折是人人有份的“快餐”,也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢? l 出示故事一个11岁的小男孩，他同桌同学手表丢了，那位同学告诉老师手表可能是他偷走了，老师找他了解一下情况，并没有认定是他偷的，但他承受不了这个刺激，竟上吊自杀了。2、同学简要谈想法。二、创设情境，获得方法。（一）榜样学习，正视挫折1、法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对弱者是万丈深渊，对天才却是一块垫脚石，。l 出示 爱迪生发明电灯的事例2、分析爱迪生正视失败的态度。3、同学们你还知道哪些人正视挫折，化挫折为动力的例子？ （二）影片激励，敢于挑战 。1、人的一生，总是难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。今天我带来一份精心准备的礼物给大家，请同学观看一部震撼人心的影片。l 出示 鹰的重生鹰的寿命和人类相近，平均能活七十年左右。但它的生活不是一帆风顺的，在它四十岁的时候，必须对命运做出痛苦的选择。临近四十岁的老鹰，自然的规律使它的爪子老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又弯又长，几乎撞到了胸脯；它的羽毛也又厚又长，让它无法飞翔。它有两种选择：一种是等死，这是很容易的办法。另一种是重生，但要付出痛苦的代价。它要在这痛苦的过程中，努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里150天，不得飞翔。它首先用它的喙敲击岩石，直到喙完全脱落。然后静静地等待喙再长出来，用新长出来的喙再把它老化的指甲一根一根地拔掉，等到它的指甲长出来后，再用指甲把它的羽毛一片片地拔掉。五个月过后，新生的羽毛长好后，它又重过它剩下的三十年岁月。2、同学谈感受，学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神。3、每一次蜕变都是浴火重生的过程，但苦尽甘来，这样一番历练之后，会有更美好的东西等待我们，谁能说这不是一种美丽呢? 小结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。那些永远站着的人，是那种能够触摸到暴风雨的侵袭，又能够对着暴风雨微笑的人！让我们牢牢记住今天这节课挫折也美丽！让我们大声告诉所有的人-挫折也美丽！ 四、歌曲励志，笑对人生。1、有一首励志歌曲风雨彩虹铿锵玫瑰赠送给大家，相信通过今天的交
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