儿童照片设计教案

儿童照片设计教案 课时教学设计首页（试用）授课时间年月日课题综合实训项目儿童照片制作课型实践课第几课时 31、复习巩固所学知识。 2、综合运用所学知识完成实训项目。 课时教 3、在实训项目的练习中，了解儿童照片设计制作的基本方法，启发学生培养审学目标美意识，增加创作的积极性，提高学生的综合实践能力。 （三维） 4、通过模仿操作，培养灵感，以便在实际创作中能设计出好的版式。 5、培养学生坚持地做好某件事情的品质，让学生知道设计是一项长期的，慢慢积累的过程。 教学重点与难点重点复习巩固所学知识，并综合运用难点综合运用知识解决实际问题能力的培养教学方法与手段模仿操作拓展延伸自由设计总结提升启发式教学、演示教学法、理论与实践相结合使用教材的构想教材中没有涉及到关于儿童照片的综合版式设计，但对于即将参加工作的学生来说，没有综合实训的技能是不能适应当前社会发展需要的。 因此，增加了这部分内容，目的是起到抛砖引玉的效果。 课时教学流程（试用）补充教师行为综合版面编排项目儿童照片制作【实训项目一】:儿童照片设计任务描述儿童的照片记录了孩子的成长瞬间，也体现了父母的爱与关怀。 保留下宝宝最可爱的一面，使其成为永久值得回忆的记忆，而优美的照片版式设计让照片更加锦上添花。 本节将为宝宝设计一张照片的版式，让爱恒久远。 效果分析 1、素材四张。 2、横向构图。 3、右侧网络相同的三张照片缩小。 4、放大的照片在三分线上。 5、装饰元素添加。 实训一效果图学生行为课堂变化及处理主要环节的效果操作步骤制作背景设计右侧照片版式添加文字，并添加图层样式添加装饰效果学生实践操作提示参考电子版的操作步骤， 1、复习巩固以前学过的图层样式的使模仿上述效果图，在小组互助用，蒙版的使用，以及绘画等工具的使用。 的基础上，探究完成。 2、注意颜色搭配的美观合理，以及版面的整体效果。 作品展示及评价 1、学生自评。 教师评价 2、互评。 指出优缺点，并提出改进的具体措 3、教师评价施，同时给学生予肯定和鼓励。 总结与回顾设计照片的版式是一项需要长期累积经验的工作，做的越多，熟练程度越高。 先模仿，再创作是一个提高设计素养的好方法。 承转模仿操作的目的是为更好地进行实践运用。 【实训项目二】宝宝照片版式设计给定素材第一步模仿（让学生体会这种版式设计的优缺点，为以后自已设计版面奠定基础）复习巩固旧知识总结并转入下一步课时教学流程（试用）补充教师行为操作要求根据所给素材，在复习巩固前面所学知识的前提下，为宝宝创作一张照片版式。 版面布局不限，颜色不限。 操作提示 1、版面尽可能美观大方，体现儿童活泼可爱的一面。 2、颜色搭配合理，尽可能与素材图片很好地融合。 3、注重整体美感，图文并茂。 4、版式新颖，体现艺术美。 承转进一步提升实践能力【拓展实训项目三】自由设计操作要求请自备几张宝宝素材，根据素材为宝宝制作一份新颖的照片版式。 作品评价（略）总结与提高本节学习了儿童照片的制作，并复习巩固了有关PS操作的知识，在实践中，还需要进一步进行模仿、实践，努力提升自己的制作水平。 作业搜集各类照片版式，并认真地进行分析与体会。 知识积累关于照片背景色，尽可能选择相似的背景色或图片。 背景要有层次感，要有大小、虚实的变化。 操作提示尽可能使用以前所学的版式设计知识，并尽量使用多种PS的图层、蒙版、通道、路径等工具来完成操作。 说明可以从自己过去拍摄的照片中选取素材，也可以从网上下载素材学生行为课堂变化及处理主要环节的效果第二步根据给定素材创作（教师可提前准备一些儿童照片版式让学生欣赏并体会它们的美）第三步自由设计第四步总结与提高课时达标检测设计（试用）检测的目标点与用时预设；项目当堂达标检测检测内容【实训项目一】:儿童照片设计【实训项目二】宝宝照片版式设计反馈、矫正方法预设与达标效果补充【拓展实训项目三】自由设计检测说明主要从完成的数量、制作效果、熟练程度，以项目 一、 二、三用时预及对知识的巩固和综合运用能力，创新能力等计各为40分钟左右，在方面进行检测。 实际操作中可根据自身的实际情况进行调整具体要求 1、在规定时间内完成项目一和项目二和项目三，制作效果良好，操作较为熟练者，记9-10分。 2、在规定时间内完成项目一和项目二，制作效果良好，操作较为熟练者，记8分。 2、在规定时间内完成项目一和项目二，项目二制作效果一般者，记6-7分。 多模仿，多实践，在日 3、在规定时间内完成项目一者，记5分以下。 常生活中不断地观察并提高自己的审美意识。 课时教学设计尾页（试用）板书设计【实训项目一】:儿童照片设计第一步模仿【实训项目二】宝宝照片版式设计第二步根据素材创作【拓展实训项目三】自由设计第三步自由设计总结提升总结与提高补充设计展示一些精美的照片设计作品能开阔学生思路。 作业设计【实训项目一】:儿童照片设计【实训项目二】宝宝照片版式设计【拓展实训项目三】自由设计教学后记对于摄影专业