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佳佳借尾巴教案范文 佳佳借尾巴 一、目标 1、引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。 2、通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 3、培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 二、活动准备（挂图或幻灯），故事佳佳借尾巴，录音，心情卡片（喜，怒，哀，乐），画纸，笔,头饰，色彩卡片 三、活动重点培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 四、活动过程1.导入带领幼儿做律动幸福拍手歌播放录音哭，请老师扮演小兔，（头饰）师“小朋友，是谁在哭啊？”“小兔，你怎么了?,发生了什么事？”“哦，原来是这样的，现在就请小朋友和老师一起去看看小兔到底发生了什么事。 2.以（挂图或幻灯）讲述故事提问“小兔想去哪里？”“它为什么哭了”“它向谁借尾巴了？”3.让幼儿感知人的情感师“小兔不开心，哭了，小朋友们平时会哭吗？为什么哭啊？”“开心的时候会怎样？”“生气的时候会怎样？”4.依次出示表情卡片师“我们一起来变魔术”(魔法魔法变变变，开心)（魔法魔法变变变，伤心）（魔法魔法变变变，生气）师“每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。 5.出示色彩卡片师“老师这里有一些彩色卡片，请小朋友来为情绪配颜色。 请幼儿上台贴在黑板上“开心你觉得是什么颜色。 “伤心又是什么颜色.”师“心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，所以我们应该保持一份好的心情！”6.让幼儿自由绘画师“小朋友，小兔还不开心呢，我们要帮助别人，有没有好办法帮助小兔开心呢？”7.“小朋友想了好多办法，那我们就画一幅笑脸送给小兔，希望小兔开心”小结（出示幻灯或图片）小朋友，你们看，有了你们的努力和帮助，有了你们好心情的感染，小兔变得怎么了?你们现在的心情怎么样了?(更开心了。 )心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!8.结束小朋友我们微笑着和老师们再见 五、课后总结这次活动主要是针对中班小朋友设计的活动，通过故事、游戏等方法培养小朋友们开朗的性格和乐观的情绪，本次活动的目标有三个意在引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因；通过分析讨论初步学习情绪转化策略；培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。 为了完成具体的活动目标，同时孩子是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、孩子的能力、兴趣、需要等相适应，同时考虑到安全问题，所以，我进行了以下的教具准备挂图或幻灯），故事佳佳借尾巴，录音，心情卡片（喜，怒，哀，乐），画纸，笔,头饰，色彩卡片。 整个活动程序的安排，能根据孩子发展的层次性和差异性的原则，也符合中班孩子的学习特点和规律。 因此，我想通
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