以读引写教案范文_第1页
以读引写教案范文_第2页
以读引写教案范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

以读引写教案范文 以读引写学写小动物实验小学刘玉教学目标 1、按照一定的顺序细致观察自己喜欢的一种小动物的外形和生活习性。 2、按一定顺序、运用总分构段，抓住动物特点，具体介绍自己喜欢的一种小动物。 教学重难点 1、按一定顺序、运用总分构段、抓住动物特点进行观察。 2、按一定顺序、抓住动物的特点用准确的语言进行表述，写出真情实感。 教学准备及手段 1、Ppt课件。 2、反映几种动物生活习性的视频资料。 课时2课时第一课时以读引写学写动物外形教学流程 1、激趣导入图片展示 2、下面我们看三段描写动物外形文字，小组合作交流写法。 3.小结描写小动物外形的时候采用总分构段，先概括说明小动物的外形特点，再按照一定的顺序具体描写。 同时，运用成语和比喻等修辞，使语言更加生动。 4习作练习。 5展示习作。 请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。 哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。 第二课时以读引写把小动物写活 一、复习导入 1、复习外形描写的方法。 2、除了外形，你还会观察小动物的哪些方面？（吃食物、睡觉、游戏、搭窝这些都属于小动物的生活习性。 ） 二、探究写法破解语言密码 1、出示ppt，小虾松鼠，小组合作学习，探究写作方法。 2、集体展示交流写法。 3、小结描写小动物生活习性的时候可以选取动物的动态特点，按照一定的顺序，细致入微的观察，并且用上恰当的词语。 就能把小动物写活了。 三、牛刀小试，尝试练习。 1、修改病段。 2、播放视频，学生口头表达。 3、习作练习。 4、交流习作，师生评议读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论