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文档简介

富饶的西沙群岛教学设计异龙小学房芳2017年6月20日富饶的西沙群岛教学设计房芳教学目标：1、 指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、 正确读写“物产丰富、五光十色、千奇百怪、成群结队”等词语。摘抄课文里的优美语言，积累好词佳句。3、 引导学生读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽、富饶培养热爱祖国的感情。4、 初步感悟作者的写作方法，并学找中心句。教学重点：1、 指导学习描写海水和海域物产的段落。2、 初步感悟作者的写作方法，并学找中心句。教学难点：了解我国西沙群岛的美丽、富饶，培养学生热爱祖国的情感。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入（课题事先写好）同学们，今天我们接着来上第22课富饶的西沙群岛，瞧老师给你们带来了西沙群岛海里的生物。（播放课件）二、介绍西沙群岛的地理位置这是我们中国的版图，西沙群岛位于中国海南岛东南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。三、学习课文1、齐读课文第一段。（1）想一想课文主要讲了什么？（2）是第一段的哪句话告诉我们的？（3）文章是围绕着哪一句话来写的，这句话就是本文的中心句，文章也就是围绕着这一句话展开来写的。2、男生齐读第二段。（1）什么会呈现出不同的颜色？（因为海水的颜色与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色也就深一些，所以从海面看，就呈现出不同的颜色。）（2）带着欣赏、赞美的语气读一读。（3）喜欢的好词佳句可以用自己喜欢的符号标记下来。3、女生齐读第二段。这一段运用了哪些修辞手法？比喻：准确地描写出珊瑚的形状。拟人：形象地写出海参蠕动的姿态；形象地描绘了大龙虾的外形，动作和姿态。4、全班齐读第四段：（1）这段话的中心句是哪一句？（2）这段话采用了哪些修辞手法？从哪里可以看出鱼多？5、全班齐读第五段：（1）海滩上的贝壳多不多，美不美，从哪一句话看出来？（2）那句话可以看出海龟很多？（3）作者是怎么把海龟描写得很有趣的？6、自读第六段：理解“鸟的天下”。（1）找到这一段的中心句。（2）为什么说西沙群岛是鸟的天下？（3）引导学生感悟描述鸟多的词句。7、全班齐读第七段。总体感悟西沙群岛的美丽和富饶。四、感悟文章的写法：总分总五、板书设计 海面 五光十色 瑰
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