happy birthday终极版教案

happy birthday终极版教案 Unit6Happy BirthdayA Lets learnLets do 一、教学内容1.Lets learn主要学习数字1-10的英语表达法2.Lets do是练习数字1-10的指令活动 二、教学目标1.知识目标要求学生能听、说、认读数字1-10。 2.技能目标能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数十以内物体的数量3.情感目标A学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯B培养学生的学习兴趣。 三、重、难点1.重点是听、说、认、读110。 2.难点是根据指令做出相应的动作，数字 3、 5、 7、 9、10的发音。 四、课前准备A:教师准备1录音机和录音带2.生日蛋糕图和蜡烛3.奖品4.数字110的卡片5.单词卡片6.数字110的号码牌B:学生准备1蜡笔2.蜡烛 六、教学过程Step1.Warm-up (1)师生互致问候T:How areyou?S:Fine,thanks.How areyou?T:Very well,thanks.Nice tomeet you.S:Nice tomeet you,too. (2)Revison复习Unit3A Lets do，老师说，学生做动作。 Show meyour book.Show meyour pencil.Show meyour eraser.Step2.Presentation.T:Today isa girls birthday,what canwe sayto her?I havea cakefor her.Look!Its verydelicious.How oldis she?Lets countthe candles.How tospeak inEnglish?Today well learnthe numbers.And wewill havea petiton,you are group A,the otheraregroupB.If youdo betterthan theother group,you mayget agift.Now lets goshopping.What canwe see?()PPT出示一头大象.A:THow manyelephants canyou see?由此引出数字1，并出示一个手指表示1，THow tospeak inEnglish?One.B:板书数字1，把one先带读5-6遍，再分组读，最后开火车个别读。 用同样的方法教学数字2-10。 ()操练数字110A:老师用数字卡片带读1-10B打乱数字卡片，让学生读C Lets chant你拍一，我拍一，one,one,就是一；你拍二，我拍二，two，two，就是二，三到十的数字都可以这么说。 同时，让学生边说边拍自己的手或同桌两人对拍。 （3）认读单词one toten.T:你们数字学得非常棒，下面我们来学单词，看看谁的单词掌握得最好？有没有信心？A老师逐个出示数字1-10的单词卡片并带读，最后板书单词，让学生从1数到10，再从10数到1。 B老师随意指数字，让学生说出对应的英语。 CCount thethings.T:How manyboys arethere inthis group?让其它组的同学一起数出来，TLets count,one,two同样的方法解决下面的问题How manygirls arethere inthis group?How manydesks arethere inthat group?. （4）操练单词one toten.A.请同学们打开书，听录音机，跟读单词，并把手指指到你所读的单词。 B.Play agame a、教师将数字的单词卡片贴在黑板上b、挑选十名同学到前面来，老师说单词，学生找，看谁最快找到c、然后再按照从小到大或者从大到小的顺序排排队。 ()Lets doA.先让学生听录音，老师一边做示范。 B.再让学生听录音并跟读。 C.老师和学生一起一边做动作一边说。 D.老师说学生做。 E.Play agame。 现在我们要选十位运动运动员参加学校的运动会，A，B组分别请5位同学扮演运动员，他们分别带上110的号码牌，根据老师发的指令，10位运动员做动作，动作做得慢或者做错的运动员就回到座位去，到最后还留下的为获胜者，可为本组夺得红旗。 老师会说出做得慢或者做错的运动员的号码，学生就要说出他们的名字。 例如T:Goodbye,NO.2.S:Goodbye,.Step3.Extension andConsolidation.1.想一想生活中哪里用到数字？2.当我们遇到紧急情况时，可以打什么电话？（出示PPT）3.用英语说说自己家里的电话号码。 4.Lets sing.1）教读单词candle.2)教读单词little,用大小蜡烛进行对比来引出little.3)打开书第62页，Lets sing，先解释歌名“Ten LittleCandles Dance”的意思。 再放录音机，让学生先听歌曲。 4)请同学们拿出蜡烛，跟着录音机一起唱这首歌。 Step4.Summary本节课我们学习了关于数字的单词one,two?ten。 还通过竞赛各组取得了一定的成绩让我们来数数各组分别得到了多