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五心教案范文 “五心”教育优质课教案爱心行动，从身边开始教学目标 1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,并从现实事例中受到教育. 2、通过学习，献爱心要行动起来，学会关心身边的每个人。 3、做有爱心的小学生,从身边开始,马上行动.教学重难点 1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,从现实事例中感悟爱心无价并受到教育. 2、做有爱心的小学生,行动起来,从身边开始.教学准备: 1、场景布置 2、判断题活动过程一复习. 1、什么叫爱心? 2、哪些人哪些事需要我们献爱心？ 3、怎样献爱心,我们可以做哪些事？ 二、“把爱心献给他人”内容 1、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。 2、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。 （1）、以前是否积极的去关心他人。 （2）、以后如何去关心他人。 3、学习“把爱心献给他人”十条歌诀。 1、扶老携幼，情满街巷。 2、兄弟姐妹，手足情长。 3、孕妇儿童，乘车礼让。 4、盲聋病残，爱心不忘。 5、同学之间，友爱献上。 6、做人莫忘，尊师敬长。 7、诚心待人，言莫虚谎。 8、邻里相处，和睦谦让。 9、他人有难，尽力相帮。 10、助人为乐，品格高尚。 三、“把爱心献给社会” 1、讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。 （再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作） 2、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。 4、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。 1、爱憎分明，遵纪守法。 2、见义勇为，美德升华。 3、雷锋精神，春满华夏。 4、公益活动，热心参加。 5、尊老爱幼，人见人夸。 6、公共场所，举止文雅。 7、讲究卫生，重视美化。 8、爱护环境，植树种花。 9、社会责任，心中牵挂。 10、处处奉献，温暖如家。 四、判断对错 1、现在人人都说要献爱心，人现在是学生，我的任务是学习，其他的与我无关，等我长大了在把爱心献给社会和学校，她的说法对吗？ 2、昨天小刚参加全班举行的活动，去养老院帮老人洗衣服，回来后说“我的爱心已经献完了，以后我可以不再管了。 五、积累爱心名言感谢是爱心的第一步-西谚?爱是美德的种子。 -但丁?爱是理解的别名。 -泰戈尔?人生是花，而爱是花蜜。 -雨果?爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。 -罗曼.罗兰慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。 (英莎士比亚)?对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (美爱因斯坦)?几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以
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