五年级下册美术教案第9课 我设计的图书封面苏少版 (5)

五年级下册美术教案第9课 我设计的图书封面苏少版 (5) 我设计的图书封面教学目标认知目标认识和了解书的装帧设计的相关知识。 技能目标通过学习，掌握图书封面设计的方法，能够自己设计一个图书封面。 情感目标通过自己动手设计书的封面及欣赏种类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感等。 教学重点了解图书封面的各元素。 教学难点发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。 教学准备教师ppt课件、范画、图书学生勾线笔、水彩笔、直尺、铅笔、图书教学过程 一、导入师今天啊，我们这儿来了一位新朋友（洋葱头出场）。 他的名字叫做洋葱头。 他知道我们同学们爱看书，所以来见见大家。 他呀，有一家书店，我们去看看吧！（课件出示书店图片）师咦？洋葱头怎么在门口没精打采的？店里怎么这么冷清？我们来看看究竟是怎么回事吧！（课件出示矢量图书架）师同学们知道是为什么吗？生书太少了封面不吸引人师哦，是因为他所有的图书都没有封面，不能吸引同学们的兴趣！同学们，让我们来帮帮他吧！给他的图书设计漂亮的封面，好吗？生好！揭示课题师今天就让我们来设计图书封面。 （板书） 二、新授（一）师我们先来认识一下图书。 （课件出示图书）师一本图书有哪几个部分组成？生有封面、内容师对。 有封面和内页。 完整的封面设计包括封面、书脊、封底(板书)。 师每一本书都有自己的封面，究竟封面上有些什么呢？（学生观察自己带来的图书）师请你来说一说，你看到封面上有什么？生我看到封面上有书名，有作者，有图画师很好，请你来补充。 生有出版社。 师同学们观察的很仔细。 （出示封面）封面上通常有书名、作者姓名、出版社和内容相符的图像等信息。 我们再把书翻过来，看看封底上有什么？（学生观察封底）师请你说。 生有价格！师还有吗？你说。 生有条形码、价格。 有内容简介.师那书脊上有什么呢？生有书名、出版社，还有作者。 （二）师下面唐老师要考一考大家。 我们来玩个游戏。 游戏的名字叫做“大家来找茬”。 每个小组都拿到一张书的封面，请大家找出这本书的封面所缺少的元素，然后直接用勾线笔把它加上。 给大家一分钟的时间，开始！学生游戏（三）师我们能通过书脊来识别书架上的书。 因为书脊上有书名、作者、出版社等重要的信息。 那下面我们把书脊折出来。 1.我们先把纸竖过来然后对折,折的时候注意留一小段距离,不要完全对上上面这条边(示范,学生跟着折)2.然后把纸打开,拎着这条边,像刚才那样折一下（示范）然后我们就得到了这样一个立体的封面（出示折好的纸，学生照做）3.我们在书脊的上方空出书名的位置，然后在下面写上作者姓名和出版社（示范）4.我们先在封底上用铅笔画出一个方框，然后在方框内画出条码（示范）5.然后在封底的角落写上定价（示范可以写在左边也可以写在右边）（四）师完成了这几部分之后，还缺少一些图画。 （封面贴黑板）封面上的画面才是最吸引人的，犹如人的脸面各不相同，我们可以通过画面来了解书中的内容。 封面要给人留下深刻印象，它的画面选择和构图都非常重要。 这几个图书的封面，你比较喜欢哪一个？（课件比较）生说自己喜欢的。 师这些封面设计的都不错。 比如安徒生童话用最为人知的卖火柴的小女孩的形象做封面；我爸爸的封面用了简洁易识别的简笔画；味儿这本书把书名和图画融为一体。 不过大森林中的秘密这本书的封面就不是特别精彩，画面没有重点，显得有些杂乱。 我们在设计封面的图画时，要注意画面的简洁。 教师示范师童话故事伴随我们成长。 老师很喜欢童话故事，尤其是动物类的故事。 老师来设计一本动物故事书的封面,好不好？生:好!师:这本书叫做动物童话(贴上横的书名)一般我们看到的书名都是横构图,其实我们也可以打破常规,用竖构图(换上竖书名)。 封面的图画用什么比较好呢?生:我觉得可以画小动物的图画。 师:嗯,小动物跟书名和书的内容刚好符合。 我们在设计封面的图画的时候，注意图画和书的内容要相符合。 那我们就画上小动物吧!(贴上小猪和小兔图片)师封面的图画构思要巧妙，能吸引人。 （欣赏图片，配以简单讲解）(调整构图,如图片和文字的左右、上下变化)师老师这儿还有几个设计完整的图书封面（出示范画）师同样的内容，可以设计出很多不同的封面。 （昆虫记）师让我们来欣赏一下多姿多彩的封面设计。 （欣赏） 三、创作学生作业教师巡回指导师:洋葱头的书店里这么多书都没有封面，同学们可以为这些书设计封面，也可以为自己喜欢的其它书设计封面（打出书名）。 下面就请大家抓紧时间为洋葱头的书设计出漂亮的封面吧! 四、作业展评1.图文是否配合得当2.构图3.优点4.你有什么建议 五、拓展师:同学们设计的封面可真漂亮啊!相信有了同学们的帮助,洋葱头的生意肯定是越做越红火!同学们都爱看书，通过读书，能让我们上知天文下知地理，通晓古今中外的各种知识。 也能给我们带来很多快乐。 书是我们的好朋友，同学们要好好爱惜我