英语人教版三年级下册5A Lets talk .doc

Unit 5 Do you like pears？教学目标与要求 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit. Do you like ？Yes，I do。No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、 能听说、认读pear, apple, banana, orange, watermelon, grape, strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。 3、能正确听，说，读，写单词fun run duck under并知道其在单词中的发音。A部分 第一课时教学目标1、知识目标：理解和掌握本课句型：I like apples. Do you like oranges? No, I dont. Do you like pears? Yes, I do. 并能正确运用。2、能力目标：能听懂会说本课的对话，能用所学的句型表达自己喜欢的水果，能用所学句型询问别人是否喜欢这种水果。3、情感目标：将所学英语运用日常生活中，愿意与同学进行交流。教学内容与分析 1、Lets talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like ？Yes ，I do./No I dont .I like 2. Lets play. 本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Lets talk中所学的有关水果的单词以及 Do you like ？Yes ，I do。/No , I dont I like 的用法。课前准备 教师准备相关水果的图片卡 、课件教学步骤 1、热身 （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。 （2）复习Unit 4中Lets do部分。2、 新课展示 (1)教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 (2)教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, (3)学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为： Yes, I do. / No, I dont. （4）课件出示狮子与猴子的对话，教师扮演。 （5) 教师先组织学生观察课件Lets talk 的图，引入水果店买水果的话题，Look at Sarah and her mother .What are they doing? What can you see ? oranges ,apples and pears. (6)对话教学 教师让学生看图猜测图中人物的对话。教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。学生听录音模仿和跟读录音。 Look at Sarah and her mother , Can you guess what they are talking about? Listen to the talk .Listen and follow the tape. 两个学生一组表演Lets talk中的对话。 3、趣味操练： （1） 游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like ？ Yes ，I do。全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like ？ Yes ，I do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。 （3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （4）课件出示按照Lets talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 4、课堂评价 师生小结：这节课