元角分教案范文

元角分教案范文 元、角、分用小数表示1教学内容九年义务教育课本二年级第一学期（试用本）第34，35页教学目标 1、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义几元几角几分。 2、能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。 3、培养学生解决生活实际问题的能力。 4、让学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。 教学重点与难点 1、重点会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。 2、难点当1元不到的时候，用小数表示成用元作单位的形式。 教学准备学生收集的商品标价教学过程 一、谈话引入小朋友喜欢吃水果吗？这儿有许多水果，我们来了解一下它们的价格。 （出示课件）这些数和我们以前学过的数有什么不同？（都有一个小圆点）我们把这样个小圆点的数叫作“小数点”.像这样带有小数点的数我们叫他小数(板书小数） 二、新授 1、读出标价，知道其实际含义 （1）你会读这些水果的价格吗？自己在小组里尝试读一读。 （请生试读）我们一起听听小兔欢欢是怎么读的,他的读法和你们相同吗? （2）小结先读小数点左边部分的数，然后读小数点，再读小数点右边部分的数，小数点右边部分的数要一个数字一个数字地读出来。 所以第一个小数读作二十四点五三元(板书)八点九零元十七点零零元十二点零六元（跟读） （3）练习老师这里也收集了一些物品的价格，你们会读吗？2789元5.70元12.05元6.00元 （4）他们分别表示什么意思呢？（生回答）7.89元7元8角9分5.705元7角零分师这些价格都可以表示几元几角几分，那哪里表示几元呢，哪里表示几角，哪里表示几分呢？小结小数点左边表示几元，小数点右边第一位表示几角，第二位表示几分。 完成书上练习2通过刚才的学习，我们知道了对于商品价格中的小数，小数点左边的数表示（几元），小数点右边第一位上的数表示（几角），第二位上的数表示（几分）。 所以17:00元就表示17元这里的两个0可以省略。 12:06元表示12元零6分这里的0可以省略吗？（不可以）如果省略了就变成了12.6元那就表示12元6角了。 师那你们观察一下，在一个小数里什么时候零可以省略不写？总结我们在写小数时，小数点后末尾的“0”可以省略，但中间的“0”不可以省略再说说24.538.9017.0012.06分别表示什么意思？（小组讨论） （5）比较两种商品价格标价的写法有什么不同？（一种用了元、角、分3个单位，另一种只用元来作单位，所以出现了小数）揭题元、角、分用小数表示不写。 2、看标价，用元表示。 郑老师买了一文具盒，价格是18元5角，谁会用元作单位来表示呢？也就是用小数来表示8元5角（18.5元）为什么这么表示？（出示橡皮）这块橡皮的价格是8角5分，谁会用元作单位来表示呢？（0.85元）小结:当不满1元时,小数点前面应该用0来表示出（示橡皮筋）它的价格是5分，你能用元作单位来表示呢？ 三、练一练说一说现在请小朋友四人小组内交流一下你收集的商品价格。 要求读出商品价格，并说出表示几元几角几分。 （请一组汇报）判断3 （1）592元读作五点九二元 （2）1365元读作十三元六十五元 （3）因为9.30元=9.3元，所以18.07元=12.7元 （5）2500元读作二十五元,所以25.00元=25元选一选: 1、2.08元表示() 1、2元零8分 2、2元8角 3、2角8分 2、5角5分就是（） 1、5.5元 2、5.05元 3、0.55元 3、2005元读作（） 1、二零点零五元 2、二十点零五元 3、二点零五元写一写26元3角1分5角2分10元5角100元零4分8分现在请小朋友把书打开翻到35页看第3大题，要求我们做什么？（把几元几角几分用小数来表示）你会吗？请试一试。 四、拓展（机动）将下