初中一年级(七年级)数学(华师大版).doc

初中一年级（七年级）数学（华师大版）生活中的轴对称无锡市梨庄中学 范萍莉生活中的轴对称图形无锡市梨庄中学 范萍莉一、 教学目标1、知识目标（1） 使学生认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。（2） （2） 学会使用Office2000中的绘图工具栏制作简单的几何图形，画出轴对称图形的对称轴。使用Word或PowerPoint制作研究报告2、能力目标（1） 通过学习轴对称图形，初步培养学生的观察能力，思维能力，操作能力，创造能力。（3） 培养学生对信息进行采集、筛选、整理和利用的基本能力，以及利用现代信息技术手段对信息进行呈现和发布的能力 3、情感目标（1） 结合教学进行审美教育，让学生充分感知数学美，激发学生爱数学的情感。（2）通过小组协作和专题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。二、 教学内容重难点分析轴对称图形、对称轴的理解三、教学对象分析：本课的学习是在学完了小学阶段平面几何图形的基础上展开的，对所有的平面几何图形都有了认识。同时，具备了计算机的基本操作技能，并会使用文字处理工具Word和电子演示文稿制作工具PowerPoint。学生不了解研究报告的知识，不会使用Word或PowerPoint制作研究报告。三、 教学媒体选择多媒体网络四、 教学过程教学步骤教学过程媒体应用策略一、情境导入1、图片呈现：在美丽的倒影，对称的房子、蝴蝶、，几何图形等利用信息化学习环境和资源创情境，供学生观察、思考、操作。二、出示目标确定学习主题，并制订主题学习计划：1、重点:生活中的轴对称图形。2、小组分工：每个学习小组4人，同学之间进行协调。利用计算机网络演示学习计划三、组织学习根据需要组织合作小组，设计合作活动的方式：1、协同学习策略；2、伙伴学习策略； 学习小组各成员交换电子邮件地址和网上通讯代码，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动。四、自学探究 教师提供与学习主题有关的资源，网址和资料收集方法与途径等，指导学生对获得的信息和资源进行去伪存真的分析。1、什么是轴对称图形？什么是对称轴？2、学过的几何图形中，那些是轴对称图形？那些不是轴对称图形？3、生活中有那些是轴对称图形？4，各图形有几条对称轴到数学论坛发表主题或讨论，对获得的信息和资源进行去伪存真的认真思考、分析。五、交流整理1、上网查询：教师引导学生使用自制网页，自己学习。 2、搜集图片，做成演示稿1、收集信息、2、整理信息：学习小组通过分工、合作对信息进行筛选、评价，整理出为研究报告提供依据的信息资料。六、巩固练习引导学生进入网络测试系统，检验学习效果。通过网络考试和学习相关知识，让学生对学习有更深的了解，同时也可检验自己的学习效果。七、提交成果交具有轴对称特点的作品：1、要求学生以所找到的资料为基础，利用电子演示文稿PowerPoint，提交一个与主题有关的研究报告， 2、根据轴对称图形的特点和画法，利用Windows98中的画笔，自己创作一幅轴对称图形的作品。打开文字处理工具电子文稿PowerPoint工具，完成研究报告。 八、评价作品教师组织学生通过评价作品，形成观点意见，达到意义建构的目的。根据评价意见，修改并正式发布完成的作品，达到意义建构的目的。五、 教学效果评价内容优良中参与全体参与部分参与1人操作任务完成全部完成只完成信息的搜索完成部分信息搜索向全班讲解很好展示作品能讲清楚讲解困难总体评价六、 资源提供1:/ztwz/zdctx2：/webquest/jxsj/zdctx.htm3:/8211_sc/learn_by_oneself/midschool/t_math2/jihe/chu2/d3_21/bottom.htm=认识轴对称图形地址4:（/Story/10.htm）=美妙的对称5:/paper/symm.htm科学与艺术6:/RESOURCE/Picture/MM/ICON/Main/BOATING.htm图片7:/art/artn105.htm=滨 州 剪 纸8:/cgi-bin/webpage/webpage.cgi?word=%B6%D4%B3%C6+%BC%F4%D6%BD&_lk=%D2%D5%CA%F5+%B6%D4%B3%C6&sk=1=剪纸9:/=糖纸设计欣赏10:/gupeng-life.htm=图表设计欣赏11:/baidu?word=%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CE%2B%BC%F4%D6%BD&cl=3八、总结： 通过这一次的活动，同学们更深刻的