苏教版一年级品德与生活上册教案 我也想当升旗手 2.doc_第1页
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（苏教版）一年级品德与生活上册教案第一单元 认识你真好3我也想当升旗手一、教学背景分析我也想当升旗手是苏教版一年级品德上册第一单元第三课的内容，是基于课标“初步认识国旗”、“动手做国旗的实践”、“知道升国旗的行为规范”、“培养学生小组讨论、思考辨析、实践操作的方法”等要求而设计开展的活动。目的是通过观察、交流、动手操作，培养学生对尊重国旗、热爱国旗的情感。由于一年级学生刚入校，年龄小，对国旗的了解甚少，因而老师把升国旗仪式“搬”进教室，通过师生互动，交流探究的形式，让学生了解国旗，热爱国旗，懂得升旗仪式行为规范要求。本届课我们通过图片、音频、Flash动画、视频等资源助完成。二、整合思路本节课是在模式二背景下开展的活动性的课，目的是充分发挥电教多媒体形象、直观、信息容量大等特点，以精美的画面、动听的音乐吸引孩子的注意力，激发学生的学习兴趣，感受感受升旗斯的庄严气氛。三、教学设计【教学目标】初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范，体会国旗的神圣，升旗的庄严，增进对国旗、国家的热爱。【教学重难点】体会国旗的神圣，升旗的庄严，增进对国旗、国家的热爱。【课前准备】1收集升起图片、视频。2合作做国旗用的材料。3制作多媒体教学课件。【教学过程】教学内容设计思路资源应用于分析一、激趣导入1谈话导入同学们，看老师这儿有一张图片，你们认识吗？在哪儿见过呢？2播放课件，认识国旗。利用Flash动画，激发学生学习的兴趣。播放课件中的动画，感受国旗的美丽，让学生知道国旗的象征意义，初步了解它的神圣。二、欣赏升旗仪式1播放课件，让学生学习高年级同学是如何升旗的。2说说你听到国歌声、看到升旗场面，内心有哪些想法？（升旗庄严；想当升旗手）让学生自己观察，交流体验和感受。利用升旗视频，增加直观感，营造快乐的学习氛围。三、交流讨论1师：升旗仪式这么庄严，那我们参加这种仪式该怎么做呢？先看这些学生在仪式上是怎么表现的？2看课件中的图片。3小组交流:说说你认为在升旗中该怎么做？4全班交流后，看看这俩小动物怎么说的？看课件。5看看升旗这些做法对吗？6再次播放升旗仪式，重温总结的升旗仪式行为规范。四、动手做一做。1给国旗涂色。2小组合作制作国旗。课间一步步出示五角星的这件过程。小组合作活动，通过涂色、做国旗过程，让学生进一步认识国旗，培养他们的热爱国旗的感情。五、拓展延伸。1欣赏北京夜景图片。2欣赏歌曲国旗国旗真美丽我爱北京天安门由热爱国旗、引申出热爱祖国。爱旗就是爱国的表现。利用多媒体，营造快乐学习氛围，让学生轻松愉悦的学习。六、总结-小学
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