生物人教版八年级上册第二节从种到界.doc

从种到界习题训练一、填空题1、在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌有利于我们了解植物，更好地认识植物。这些标牌的主要内容有 、 、 、 和 等。2、如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问：（1）与C同科的生物有哪些？ （2）与A同目的生物有哪些？ （3）与A同纲的生物有哪些？ （4）与F同门的生物有哪些？ 3、下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答：（1）亲缘关系最近的两种植物是 。判断的理由是 （2）在进化中比较低等的植物是 （3）包含生物种类最多的分类单位是 （4）确定小麦和月季分类等级的主要依据是 二、判断题1、马和犀牛属奇蹄目，马和牛属哺乳纲，马与犀牛的亲缘关系比马与牛的亲缘关系要近。（ ）2、界是最大的分类单位。（ ）3、蘑菇有根茎的分化，应该归入植物界。（ ）4、同种生物之间的基因差异大于同科生物之间的基因差异。（ ）5、有种子的植物必有根。（ ）6、给生物分类时，根据生物特征的差异大小从大到小分。（ ）7、班马和马同属于一个物种。（ ）8、蝙蝠能够飞行，因此属于鸟类。（ ）9、林奈撰写的一本植物学史上划时代的著作是自然系统。（ ）10、根据能否通过光合作用制造有机物，将生物分为植物界和动物界。（ ）三、选择题1、分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是（ ） A、等级高，共同特征少，种类少 B、等级低，共同特征少，种类多 C、等级低，共同特征多，种类少 D、等级高，共同特征多，种类多2、具有一些共同特征来自不同属的动物，生物学家将其归入同一个（ ） A、科 B、目 C、纲 D、界3、在分类单位中，包含共同特征最多，但生物种类却最少的单位是（ ） A、纲 B、科 C、目 D、种4、采用双名法统一动植物命名的科学家是（ ） A、李时珍B、亚里士多德C、林奈D、虎克5、下列有关种的叙述中，错误的是（ ） A、同种生物必同属 B、同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力 C、不同种的植物，可以通过人工授粉产生后代 D、同属生物必同种6、在生物的分类阶层中，包括的生物种类最多的是（ ） A、纲 B、科 C、界 D、种7、右侧是豆目部分植物分类图解， 下列相关叙述，不正确的是（ ）A、绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B、绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C、合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同种点多D、种是分类最基本的单位8、下列生物和它在分类上的相应等级不相符的是（ ） A、鲫鱼鱼纲 B、扬子鳄两栖纲 C、鸭鸟纲 D、白鳍豚哺乳纲9、水稻和玉米在分类上是同科不同属，水稻和大豆在分类上是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）A、水稻和玉米、大豆之间无共同特征B、水稻和玉米、大豆之间的共同特征一样多C、水稻和玉米之间的共同特征少，水稻和大豆之间的共同特征多D、水稻和玉米之间的共同特征多，水稻和大豆之间的共同特征少10、下列关于分类单位的叙述正确的是（ ） A、分类单位越大，包含的生物种类越少 B、分类单位越小，生物的共同特征越多 C、同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D、分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属11、在给生物进行分类时，分类越细，生物之间（ ） A、亲缘关系越远 B、共同的形态、结构和生理特征越少 C、种类的数目越多 D、共同的形态、结构和生理特征越多12、下列各项中正确的描述是（ ） A、一个物种就是一个生物 B、在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文 C、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲绿关系最