《荷塘月色》教案_第1页
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文档简介

荷塘月色教学预案（第三课时）预设目标：1.探究通过“意象”进行抒情的原理。2.探究荷塘月色的主题。3.学习“通感”的表现手法。4.探究荷塘月色所体现出的朱自清的散文风格（根据课堂进度而定）。教学设想： 一、导入：“我是扬州人。”我是庆阳人。你是哪里人？二、关于“意象”：1.“意象”的引出，利用我的山鸟博客上的作品（目录），说明作品意象的选取与作者的生命轨迹有关。2.找出荷塘月色中的主要意象：香草（荷花）、美人、月3.关于“意象”的资料，见我的专著诗歌鉴赏基础第五章意象p29。三、荷塘月色的主题：1.由荷塘月色主要“意象”的探究，自然而然过渡到主题的探究。2.荷塘月色的主题的讨论的（可能）生成：精神家园的沦陷与可能寻找的慰藉四、通感：1.关于“通感”表现手法的资料，见我的专著诗歌鉴赏基础第十二章通感p85。2.用“通感”表现手法造句。五、探究风格（根据课堂进度而定）：探究荷塘月色所体现出的朱自清的散文风格，检查课后习题第三题自主学习的成果。六、板书：荷塘月色朱自清（第三课时）1.意象：（香草美人）2.主题:（家园）3.通感：（移觉）4.风格：（“蔷薇”）布置作业：1.课外研读朱自清散文桨声灯影里的秦淮河。2.预习故都的秋。课后反思：附录：执教者简介李小宁中学高级教师，省级骨干教师，市级学科带头人、优秀教师。中国诗歌学会会员，甘肃作家协会会员。先后在中国教育报中国教师中学语文教学参考语文教学通讯语文学习中学语文语文学刊教育艺术等报刊发表教学论文40多篇。已出版石头与花朵教育教学专著1部、理论专著诗歌鉴赏基础1部。先后在诗刊北京文学诗潮诗歌月刊散文飞天散文诗葡萄园诗刊（台湾）等期刊发表文学作品400多篇。已出版流觞流亡的翅膀给欣尔的玫瑰采绿等文学著作5种。李小宁电话箱：shanniao2163.
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