教育需要“延迟满足”.doc

教育需要“延迟满足”读特别狠心特别爱有感【摘要】：读了特别狠心特别爱这本小说，小说大致内容介绍了中国母亲沙拉利用犹太人的教子方法把自己的儿子培养成才的事例。比对现在教育的现象，作为母亲更是一个教育者的我不得不感慨：教育，确实需要“延迟满足”。【关键词】：犹太 教育 延迟满足 教育家林格先生曾说“教育者最好少一只手”，少了一只手的我们站在孩子面前时，就会惊奇地发现，孩子竟然会做那么好。于是，我们不得不感慨：教育，确实需要“延迟满足”，延迟的时间，就是孩子思考的时间，就是孩子感受的时间，也是孩子成长的时间。读了沙拉写的特别狠心特别教育这本书，你就会懂得以上这段话的涵义。书中有这么一段话：刚移民到以色列时，我像在中国一样把孩子伺候到无微不至，我是他们的“电饭煲”、“洗衣机”、“清障机”，他们放下书包就在家里蹲，但是我唯一的要求是：只要他们考上大学怎么都行。现在很多父母跟我当初想的一样，但有一些父母可能已经发现了问题：孩子总有一天要走上社会，如果从小缺乏生存能力，那么就会影响他们的工作、事业、甚至是婚姻生活。是邻居犹太大婶不留情面的批评如一根火柴点醒了我，她说：“别把你那种落后的教育方式带到以色列来，别以为你生了孩子，就会养孩子，生孩子是母鸡都会的事，养孩子则是另外一回事！”书中的作者是由于邻居的一句话如一根火柴点醒了她，在点醒我们的同时也要回头看看：看看现在的孩子条件多好。家中几个长辈疼他一个，玩得开心，吃得可口，没有什么东西要不到手。他们没有考虑钱是怎么挣来的？在学校，孩子们相互攀比的不是你放假回家干了哪些活，而是放假回家玩了哪些地方；不是你回家给家人洗了几件衣服，而是自己身上的衣服、鞋子是什么牌子的；不是帮家人做了几顿饭，而是回家家人给他弄了哪些好吃的。更谈不上象犹太人一样要挣钱去练摊，而是父母给买的手机、电脑花多少钱买的。尽管学校一而再、再而三地强调不准带手机到学校，家长还是让其孩子往学校带。在学校，懒得连吃饭餐具都不带他们哪里知道这些钱是父母从牙缝中省下来的，经历了多少不眠日夜辛苦劳作攒起来的。从这些现象中，可以想象犹太人的教育方式与我们有多大的出入，我们如何让自己的孩子有谋生处事的技能？有缺乏判断是非的能力？有较强的责任心？能学会与人合作？有一定心理承受能力？更谈不上学会感恩？到底是什么原因？其实，这与我们作为家长的教育方式有着很直接的关系。在我们中国也有很多成功人士，但在我们的身边还普遍存在着书中所说的“孩奴”“直升机父母”这一现象。是的，我爱我的孩子，每天早上我都会为孩子做早饭，让孩子吃饱，为孩子洗衣服，为孩子辅导学习，孩子需要什么就为孩子尽可能的买什么，什么事情都宁可自己做也舍不得让孩子自己来做，每天把孩子看得紧紧的，让他一刻都不离开自己的视线，总认为孩子还小不用做这些事情，我相信所有的母亲都像我这样在每天为孩子默默的奉献着自己的爱，可这就是爱吗？在书中作者把这样的父母叫做直升机父母，称这样的父母都是不负责任的父母。父母的爱子之心日月可鉴但也常常陷入溺爱的误区。犹太人还很注意训练孩子的生活能力，这种锻炼从家务劳动开始到独自练摊接触生活，这都是为了让孩子习得生活的本领。万般皆下品，唯有读书高的思想，在今天的中国依然占有一定的市场。中小学生练摊这样的事在许多家庭想都不敢想的，有的人甚至以此为辱，以为沾了这种行当的孩子将来一定不会有出息。而犹太人把它当做锻炼孩子社会适应能力和头脑的重要方式。正是这样的锻炼为沙拉的两个儿子未来事业的成功奠定了坚实的基础。从这本书里，从沙拉那里，我感悟到别样的跨国教育，我得到了很好的答案。也让我明白了教育孩子秘籍的宗旨：教育孩子是一门科学，是一门艺术，教育要教育得有意义、有价值、有作为！生孩子是母鸡都会的事，养孩子则是另外一回事！书中还给我们讲了这么一个故事：一只母狮子教小狮子捕猎。母狮子对两只小狮子说：“孩子们，现在我要教你们捕猎。好了，辛巴，高福，现在就开始去追兔子吧！” 她话声刚落，两只小狮子就开始奔跑起来。突然，稍大的一只因为跑得太快摔倒了。母狮子心疼地对它说：“孩子，你以后就不用捕猎了。”每天，母狮子都带老二去捕猎，让老二吃饱了之后就把剩下的肉给老大吃，老大从此过上了快乐的生活。日复一日，年复一年，老大和老二都长大了，母狮子有一天病死了。老大和老二只好出去捕猎。追着追着，他们俩走散了。老大想找食物吃，可是它什么也不会。过了三天，老大倒下了。它对世界说的最后一句话是：“妈妈，我恨你！”通过这个故事可以比对今年的体育中考，为什么山区孩子和城镇孩子的中考成绩有如此天壤之别。那就是作为家长，作为一个教育者，要汲起故事中的教训，学学沙拉的教育方式。 犹太家长对儿女的教育以终生受益为目标，他们不做短线，他们做长期投资。“有偿生活机制不培养啃老族”、“挖掘每个孩子的富翁潜质”、“财商能力从娃娃抓起”、“延迟满足让孩子理解家长”、“参观爸爸妈妈的一天”、“100分家长不如80分家长”、“家长退居二线，让兴趣催促孩子学习”、“观察、参谋、提醒做军师父母，不培养平庸孩子”犹太人深奥的教育子艺术，给我一份震撼和启示：别因为我们不会教育孩子，而衍生了孩子的平庸和残疾。 是啊！为什么有这么多的年轻人成为了啃老族，靠父母攒了一辈子的钱买车、买房、结婚或是拿着父母的劳动成果去显摆，那是我们作为家长的把过度的热心、过度的抚养作为礼物送给孩子，他们对孩子的爱变得越来越沉重、偏执、模糊乃至迷茫。把他们变成一个残废，一个思想、精神和人格上的残废。其实，这不是爱孩子，而是在害孩子，我们不能再犯这样的一个错误超前满足、即时满足、超量满足。书中还告诉我们犹太人这么锻炼孩子的：当孩子想消费享受时，以色列的家长会让孩子打工赚取消费享受需要的金钱，让孩子在打工的过程中真正成长。有一个特别富有的爸爸，儿子想要一双名牌运动鞋，爸爸就建议他每天洗碗筷挣钱来换取。作者沙拉的儿子想去滑雪场滑雪，沙拉就建议儿子先去滑雪场打工，用打工挣来的钱再去换取滑雪的享受。在他们眼里，孩子的手小不怕，只要孩子努力，他的小手会变得越来越大，越来越有力量，只有变大的手，才能实现远大的梦想。犹太家长认为家务活是孩子生存教育的基础课程。他们有句口号：要花钱，自己挣！ 犹太人是能这样做，我们又何偿不可呢？不是我们作家长的狠心，而是让孩子远离“满足陷阱”。我们也要做对儿女的教育，以终生受益为目标，不做短线，也要做长期投资。身为父母，不担心你不爱孩子，就怕你不懂得如何爱孩子，如何教孩子！当你爱孩子的愿望像啤酒沫一样往上蹿，而你爱孩子的理念和技巧却还停留在愚昧落后的阶段，那你就是世上最没有成效、最可怜的父母。教育孩子不是技术而是艺术，教育孩子要掌握教育的方式、教育的质量。“延迟满足教育法”是艺术的教育，它让孩子知道生活中存在遇到很多等待或拒绝，为了得到想得到的，自己就要学会忍耐，并为之作出不懈的努力。是的，真正的教育，是让孩子作为一个独立的个体，以独立的人格面对世界的。 一个人的成就有多大，跟他能在多大程度上推迟现有欲望的满足是成正比的。套用一句名言：成功的人大体都一样，不成功的人各有各的原因。这个“一样”就是节制。人的天性里都有懒惰，但一旦有了目标，就必须要节制自己，不能偷懒。能够克服这种天性的人就能有所成就，这也是我们所谓的自律能力。每个人成功的路上都会遇到困难、挫折，也会遇到各种诱惑，能够抵制诱惑，坚持到最后的人，就是成功的人。我们身为父母应该如何爱孩子？怎样才爱得有价值、有意义、有作为？作为母亲更是一个教育者不得不呼吁教育，