已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题_第1页
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文档简介

已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 教学目标 1 使学生学会掌握 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题的解答方法 能 熟练地列方程解答这类应用题 2 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析 推理和判断等思维能力 提高解答应 用题的能力 教学重点 弄清单位 1 的量 会分析题中的数量关系 教学难点 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 旧知铺垫 课件出示 1 根据题意列出关系式 1 一个数的 3 4 等于 12 2 男生人数的 11 12 等于 220 人 3 甲数的 5 8 是 40 4 乙数的 4 5 刚好是 1 6 2 解决问题 根据测定 成人体内的水分约占体重的 而儿童体内的水分约占体重的 六年级学生小明 的体重为 35 千克 他体内的水分有多少千克 1 看看题目中所给的三个条件是否都用得上 并说说为什么 选择解决问题所需的条件 确定出单位 1 并引导学生说出数量关系式 小明的体重 体内水分的重量 2 指名口头列式计算 二 新知探究 一 教学例 1 1 课件出示自学提纲 1 这一例题和复习中的题有什么不同和相同呢 想一想 2 有几个问题 都和哪些条件有关 3 读题 理解题意 并画出线段图来表示题意 4 独立解决第一个问题 2 全班汇报 1 学生结合线段图理解题意 分析题中的数量关系式 并写出等量关系式 小明的体重 体内水分的重量 2 相同点和不同点 相同点是它们的数量关系是一样的 不同点是已知条件和问题变了 3 列方程来解决问题 这道题什么是单位 1 单位 1 是已知的还是未知的 怎样 求 引导学生根据数量关系式 将未知的单位 1 设为 4 用算术解来解答应用题 根据数量关系式 小明的体重 体内水分的重量 反过 来 体内水分的重量 小明的体重 3 解决第二个问题 小明的体重是爸爸的 爸爸的体重是多少千克 1 启发学生找关键句 确定单位 1 2 让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算 独立解决第二个问题 3 指名说说自己是怎样理解题意的 并与其他同学交流自己的解题思路 出示线段图 爸爸的体重 小明的体重 方程解 解 设爸爸的体重是 千克 35 35 75 算术解 35 75 千克 4 巩固练习 P38 做一做 学生先独立审题完成 然后全班再一起分析题意 评讲 三 当堂测评 课件出示 1 根据题意列出算式 不必计算 每题 15 分 1 一个数的 是 这个数是多少 一个数的 是 这个数是多少 甲数是 占乙数的 乙数是多少 甲数是乙数的 已知甲数是 乙数是多少 解决问题 40 分 某校有女生 160 人 正好占男生的 8 9 男生有多少人 学生独立完成 教师巡回指点 注重学困生的提高 小组内订正 互评 做到兵强兵 四 课堂总结 这节课我们学习了分数应用题
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