浅谈挖掘英语新教材的德育功能

浅谈挖掘英语新教材的德育功能府谷县麻镇中学 张凤琴 英语教学的任务，是通过基本训练培养学生运用英语进行交际的能力。只有遵循能与教学的规律进行教学，才能有效地讲解基础知识，进行基本训练和培养听、说、读、写的能力。同时也要渗透爱国主义、社会主义和思想教育、寓思想教育于语言教学之中，使学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德。教师必须既教书又育人，寓德育教育于英语教学之中。下面就谈谈如何挖掘新教材的德育功能。1、 通过教材内容，培养学生多方面的思想素质 新教材中选编的材料不仅有很强的可读性，而且还有很强的教育意义。教师可以对学生进行不同的思想素质教育。1、 通过名人传记或轶事，对学生进行理想教育和目标教育。 在名人传记和轶事中，主要讲述每位名人曲折、艰辛的成功之路和为实现自己的理想、目标而付出常人难以想象的艰苦劳动。如“Abraham Lincoln”一文，主要讲述了Lincoln 为了创建一个全民的国家，历尽艰辛，直至为之而献出生命，从而赢得了人民的尊敬和爱戴。通过这一课可以教育学生确定自己的理想和目标；怎样实现自己的理想和目标；树立什么样的理想，做怎样的人，才能为人民所尊敬和爱戴。通过本课的学习，学生都认为，一个人要成为受人民尊敬、爱戴的人，必须将自己的理想和目标与国家和人民的利益结合起来。只有这样，才能够使自己为理想的实现奋斗不止，才能使自己成为一个真正有益于国家和人民的人才。2、 通过史、地知识，对学生进行爱国主义思想的教育。 我在教学“Country Music”和“Canada”等课文时，就给他们渗透了爱国主义教育的内容。这些课文虽然讲述的都是外国的音乐史知识和地理知识，但是我通过讲述外国的史地知识，把学生引到中国的历史和地理知识上来，从而使学生认识到我们的祖国更伟大。3、 通过调查报告和科技文章，对学生进行环境保护和健康教育。 环境保护是当今世界面临的一个非常重大的问题。要使环境得到保护，必须提高全民的环保意识。提高全民环保意识的关键是要从娃娃抓起。所以教师有责任对学生进行这一方面的思想教育和知识教育。如，我在教“A Travel Diary”、“No Smoking,Please!”和“Saving The Earth”时，就对学生进行了环保知识、环保意识和健康意识的教育。4、 通过体育和竞技比赛方面的课文，对学生进行竞争意识的思想教育。 体育和竞技比赛是竞争非常激烈的活动。在这些活动中，人们的竞争意识得以充分体现。加之青年学生又大多特别喜爱体育活动，所以，我就通过这一类型的课文对他们进行竞争意识的思想教育。如在教到“Sports”和“The Olympic Games”时，我就在课堂上渗透了这一方面的教育。 新教材从内容上来讲有很强的教育意义，当然还可以从多方面去挖掘其德育功能。2、 通过“交际性原则”，培养学生的多种品质1、 通过交际教学法，培养学生尊敬老师的品质。 新教材的交际性很强。在教学中采用交际教学法，可以增加教师与学生交流的机会。同时由于教师经常要提问学生或要叫学生起来作介绍或对话，学生便会认为老师还把他（她）放在心上，还很关心她（他）。长此以往，学生与老师的关系就会日渐密切，从而学生会更加尊重老师。2、 通过“Pairwork”,培养学生相互团结、相互协作的品质。 由于经常要做“Pairwork”同桌之间经常要合作完成任务，谁也缺不了谁，时间久了，同桌间彼此成了好朋友，学习上的合作者。如果两人没有协作精神，孤军作战，这项任务是无法完成的。只有同学间的关系融洽，齐心协力，互帮互助，共同进步，才能高质量的完成任务。3、 通过“Groupwork”和“Classwork”，培养学生的集体观念和竞争的品质。 现在的中学生大多数是独生子女，她们大多喜欢独处，集体观念淡薄，竞争意识较差，为了通过课堂培养起这些品质，教师可以在课堂上通过做“groupwork”和“classwork”来对其进行教育。在开展这一课堂活动中，教师可以采取对比的方法进行。对做得好的小组及时给予表扬，对全班性的练习，在做得好的情况下，及时对同学们进行表扬鼓励，他们下次做的时候会做得更好。同学们也会为自己对自己所在的集体增了光而感到自豪。长期坚持这样做，不仅能够培养学生的集