人教版小学三年级语文下册第三单元作文教学设计习作.docx_第1页
人教版小学三年级语文下册第三单元作文教学设计习作.docx_第2页
人教版小学三年级语文下册第三单元作文教学设计习作.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级语文下册第三单元作文教学设计介绍我自己麻栗坡县茨竹坝小学 李丽仙 设计理念： 作为起始阶段的中年级作文教学，首要的任务是让学生有一种放松的心态，消解写作的神秘感，激发学生写作的欲望。为此，我们要注重激发写作兴趣，注重发展个性，培养创新精神和良好的写作习惯，让学生愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。乐于书面表达，增强习作的自信心。 教学目标 轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。 重点难点抓住自己的突出特点写。 怎样描写自己的外貌及爱好。 教学准备作文格子纸及相关课件。 教学过程 一 、激发导入，引导习作。师：出示图片，生观察小女孩，老奶奶的外貌特征。让生描述，师总结。（板书课题：写写我自己）二、细读要求，明确要点。1、请同学读一读习作提示（出示课件）小组讨论本次的习作要求是什么？（1）简单写出自己的姓名、年龄、在那所学校上几年级。（2）重点写自己的相貌、性格、爱好、特长、缺点等。（3）能根据习作内容，给文章加个题目。（4）写完之后还要认真改一改。2、玩游戏，猜猜他是谁。师描述在教室里的同学的外貌特征，可以从模特的性别、体型、脸蛋服饰等方面来描述。三、习作指导（一）开门见山写开头1、课件展示开头范文2、描写外貌：外貌主要包括身材、容貌、服饰三方面，主要写自己最有特点的来说，这样你的形象才会更鲜明。3、学生练习写一写自己的简介，外貌特征。展示，师生一起评一评。（二）巧写中间段 1、介绍性格性格不光是至急性子、慢性子、胆大、胆小，还包括思想品格上的特点。 2介绍爱好每个同学的“爱好”是不相同的，有爱唱歌的，爱跳舞的，爱打篮球的，踢足球的，爱读书的，爱笑的，爱哭的等等。3课件展示范文，生读。（3） 妙结尾1、反问结束法如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展才女吧？2概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？四、多元评价，认真修改。 学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论