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文档简介

教学目标 1 结合具体情境 使学生理解图形按一定的比进行放大或缩 小的原理 2 能按一定的比 将一些简单图形进行放大或缩小 教学重点 图形的放大与缩小 教学难点 按一定的比把图形放大或缩小 教学准备 多媒体课件 自学内容 见预习作业 教学预设 一 自学反馈 1 什么叫做比例尺 一幅图的图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺 2 怎样求比例尺 求图上距离和实际距离的最简整数比 3 一栋楼房东西方向长 40m 在图纸上的长度是 50cm 这幅 图纸的比例尺是多少 1 学生尝试独立求比例尺 2 汇报交流 50cm 40m 50cm 4000cm 1 80 3 你是怎么想的 二 关键点拨 1 求比例尺 1 怎样求一幅图的比例尺 先写出图上距离与实际距离的比 再化成最简整数比 2 比例尺有什么特点 比例尺是前项或后项为 1 的比 3 比例尺可以怎样表示 数值比例尺和线段比例尺 1 500000 或 线段比例尺 2 求实际距离 1 在一副比例尺是 1 500000 的地图上 量得两地间的距离 大约是 10cm 这两地之间的实际距离大约是多少 2 学生尝试独立列比例解答 3 汇报交流 解 设这两地之间的实际距离大约是 x 厘米 5000000 5000000cm 50km 4 你觉得在求实际距离时要注意什么问题 实际距离一般用千米做单位 3 求图上距离 1 学校要建一个长 80 米 宽 60 米的长方形操场 你会画 操场的平面图吗 2 学生尝试画操场的平面图 3 汇报交流 你是怎么画的 根据图纸大小确定比例尺 可以是数值比例 尺也可以是线段比例尺 根据所确定的比例尺求出图上距离 再画图 画图后还要标上比例尺 三 巩固练习 1 课本第 53 页练习八第 1 题求比例尺 2 课本第 52 页做一做第 1 题 3
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