高中历史第4课 明清之际活跃的儒家思想 课件新人教版必修3.ppt

第一单元中国传统文化主流思想的演变 黄宗羲 第4课明清之际活跃的儒家思想 明清之际的思想批判产生的条件 1 经济因素 一方面商品经济发展 资本主义萌芽产生与发展 另一方面统治者极力推行重农抑商政策 阻碍商品经济发展 2 阶级基础 随着商品经济发展 工商业阶层队伍扩大 他们要求反对封建束缚 发展商品经济 3 思想因素 宋明理学日益僵化 统治者的法制思想占主导地位 八股取士 三纲五常扼杀人的天性 摧残人的思想 启蒙思想家要求挣脱思想束缚 实现个性的自由发展 4 政治因素 统治者强化专制主义中央集权统治 专制统治走向腐化 综述 明清之际的思想批判是多种因素综合作用的结果 这一时期封建统治危机的日益加深和人民起义的风起云涌为思想批判提供有利的社会环境 李贽离经叛道 黄宗羲 顾炎武 经世致用的特点是以史为鉴 学术研究和现实结合 解释古代典籍为手段 从中发挥自己的社会政治见解 并用于社会改革 开辟了一代重实际 重实证的新学风 课堂检测 顾炎武在 日知录 一书中提出了 亡国 和 亡天下 两个概念 其中 亡天下 的确切含义是a 封建王朝的更替b 外族入侵带来国家危难c 统治者不施仁政 导致民不聊生 社会退步d 统治阶级内部纷争使国家分裂 c 学习延伸 梁启超 以 天下兴亡 匹夫有责 为警句自勉 谈谈顾炎武和梁启超为什么有同样的感受 答案 顾炎武和梁启超生活的时代都处在国家危亡之际 不约而同地产生了救国救民的思想 王夫之 课堂检测 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君 善择佳偶 称赞武则天是杰出的女政治家 赞颂商鞅 吴起等改革家 肯定封建社会揭竿起义的农民 反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教 上述材料主要反映了 异端 思想家李贽a 提倡拜金主义 发展工商实业b 主张以 法治 代替 人治 c 反对以三纲五常为核心内容的封建礼教d 倡导 经世致用 思想 c 课堂检测 明未李贽说 夫天生一人 自有一人之用 不待取给于孔子而后足也 若必待取足于孔子 则千古以前无孔子 终不得为人乎 其思想是a 维护封建礼教b 主张学以致用c 反对迷信崇拜d 抨击腐朽统治 c 课堂检测 明夷待访录 中载 为天下之大害者 君而已矣 这反映了a 农民反封建的强烈愿望b 封建社会末期商品经济的发展要求c 知识分子参与政权的愿望d 资产阶级对民主政治的要求 b 课堂检测 明末清初产生民主思想的根本原因是a 抗清斗争的高涨b 对文字狱的抗争c 西方民主思想传入d 商品经济发展和封建制度的日益腐朽 d 课堂检测 新文化运动时期 李大钊发表文章 认为孔子为 历代帝王专制之护符 是 保护君主政治之偶像 其目的在于说明a 儒家思想是封建社会的理论基础b 孔子是历代专制统治的标志c 孔子提出了专制主义中央集权理论d 中国几千年封建统治都是吃人的历史 a 课堂检测 黄宗羲和韩非子对君主专制所持的观点几乎截然相反 其决定性因素是a 对社会发展规律认识不同b 受外来思想影响程度不同c 所处社会历史发展阶段不同d 个人文化知识素养高低不同 c 课堂检测 两千多年以来 儒家思想之所以能够长盛不衰 主要在于a 儒家思想代表封建统治阶级利益b 孔子在人民心中的地位不可动摇c 儒家思想具有兼容和发展的特性d 其他思想不能对儒家思想构成威胁 c 课堂检测 伏尔泰认为 中国是个举世最优美 最古老 最广大 人口最多和治理最好的国家 在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟 信奉儒学的中国文人 没有侮辱理性和曲解自然 这足以证明a 当时中国的制度文明比欧洲各国优越b 当时中国文人充分理解 理性 之含义c 儒学的主要思想与欧洲启蒙思想相同d 中国文化对欧洲启蒙思想家产生过影响 d 明清儒家思想有何特点 1 反传统 反教条 以 异端 自居的明朝思想家李贽 指出儒家经典并非 万世之至论 否定孔子是 天生圣人 他还提出 男女平等 等观点 令维护名教传统的士大夫十分惊惧 2 反封建专制 带有一定的民主色彩 清初黄宗羲揭露君主是 天下之大害 顾炎武提倡 众治 反对 独治 学风 当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想 这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响 3 提倡 经世致用 他们主张为学应求务实 致力于社会变革 力图扭转明末不切实际的学风 4 反映资本主义萌芽时代的要求 黄宗羲反对重农抑商 提出 工商皆本 的主张 为什么中国的民主批判思想没能实现社会的转型 明清时期 中国已经进入封建社会晚期 1 经济 资本主义萌芽发展缓慢脆弱 早期民主思想的发展缺乏有力的物质基础 2 政治 专制集权制度压抑了早期民主思想的发展 未能形成完整的体系缺乏政治基础 3 思想文化 礼教纲常 文化专制 阻碍早期民主想的传播 缺乏思想文化基础 4 国人风貌 人们深受礼教毒害 迷信愚昧 难以接受新思想 缺乏群众基础 学思之窗 李贽写的这封信 说明了当时一种怎样的社会现象 解题关键 儒学已经成为读书人谋官的工具 答案提示 明清之际 程朱理学使得儒学日益僵化 人们只能按照程朱理学对儒家解释做学问甚至生活 任何不同的意见都会遭到社会的不容甚至道德的谴责 于是 读书人只能按照程朱理学的解释学习儒家经典 以谋取官职 读书人不敢提出自己的意见 社会风气虚伪 官场环境污浊 明末清初思想活跃局面出现的原因 1 明末清初的社会大动荡 明王朝的灭亡对士大夫阶层是一个极其沉重的打击 亡国之痛 败家之仇 使他们认真反思明亡教训 开始对中国封建社会的痼疾和明朝灭亡的原因进行反省并著书立说 2 明清王朝更替时的暂时权力真空 使得当时的思想自由具备了适宜的政治环境 在旧的权力失落 新的权力尚未实现全面控制之际 思想的发展也就得到了难得的幸运机会 3 西学东渐局面的出现 也大大开阔了人们的视野 为思想界注入崭新的时代气息 于是 明末清初出现了一股新的学术思潮 4 明中后期商品经济发展 资本主义萌芽的出现和发展 社会矛盾的充分暴露 一些先进知识分子顺应手工业 商业经济发展 代表新兴市民阶级利益 重科学讲实际 在意识形态领域掀起一股要求个性解放 平等 自由的带有早期启蒙性质的进步思想 知识归纳 儒家思想的发展历程 1 创立 春秋晚期孔子提出 仁 的学说 主张为政以德 强调等级尊卑 儒学产生但备受冷落 2 发展 战国时期 孟子 仁政 民贵君轻 荀子礼法并施 王霸兼用 儒学成为蔚然大宗 3 重创 秦始皇 焚书坑儒 崇法抑儒 儒学遭受重创 4 独尊 汉武帝 罢黜百家 独尊儒术 儒学开始取得独尊地位 5 挑战融合 魏晋南北朝隋唐时期 儒学受到佛教 道教的挑战 但三教逐渐走向融合 6 理学 宋明时期 儒学融合佛道思想 形成了以理为核心的新儒学体系 知识归纳 儒家思想的发展历程 7 批判继承 明清时期 批判继承传统儒学 构筑具有时代特色的新思想体系 8 利用 维新变法时期 康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合 借孔子的权威宣传维新变法思想 9 抛弃 辛亥革命时期 孙中山利用西方资产阶级民主思想 提出三民主义 指导革命 10 抨击 新文化运动时期 资产阶级激进派提出 打倒孔家店 动摇了封建思想的统治地位 11 继承发展 我国提倡以德治国 进行公民道德教育 需要传承中华文明 弘扬儒家思想 儒家思想的现实意义 1儒家强调 有教无类 因材施教 学思结合 的教育教学思想 对我国当代教育事业发展和人才培养有积极作用 2儒家提倡 孝 仁义 诚信 等道德伦理观有助于构建和谐人际关系 促进社会主义精神文