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文档简介

33苏武牧羊教案 单元第六单元课题 33、苏武牧羊课时安排一课时课的类型阅读课教学目标情感、态度与价值观感受苏武在困境中宁死不屈、维护国家尊严的崇高品质。 知识与技能能自学生字，在教学过程中结合语境理解“恭恭敬敬、置之度外、屈指计算”等词。 过程、能力与方法尝试抓住重点词句体会苏武的思想品质，知道可以根据句子间的联系来体会句意。 教学重点抓住重点词句体会苏武的思想品质。 教学难点培养学生通过品味关键词句来体会人物思想品格的能力。 课前准备课文录音、电脑课件。 教学过程环节教师活动学生活动教学调整 一、借助插图、揭示课题 二、整体感知 三、重点学习 1、揭示课题 2、出示插图，了解苏武 1、指名读课文，检查预习 2、快速默读课文，思考课文哪几节写了苏武牧羊的情景？简要说说说其他几节的内容？ 1、思考讨论苏武与匈奴进行了几次斗争？找到相关内容。 2、默读课文，根据表格找到内容匈奴王的表现苏武怎么表现 3、指导学习威胁部分 （1）根据表格说说匈奴王怎样侮辱苏武以及苏武的表现。 （2）讨论苏武为什么要以死相拼？为什么说是侮辱？ （3）朗读指导 4、利诱部分 （1）四人小组运用上述方法自学 （2）交流汇报 5、牧羊部分 （1）借助文字和插图，想象北海的环境以及在冰天雪地中长年生活可能遇到的困难。 （2）重点体会句子苏武顽强地忍受着各种折磨?一起取暖。 （3）复述苏武牧羊的情景。 齐读听师介绍指名读默读思考指明说默读独立完成填空指名说小组讨论指名说小组学习小组交流自由畅想指名说自由准备/指名复述 四、荣归部分 五、有感情地朗读课文 六、课外作业 1、有感情地朗读课文 2、通过朗读，比较句子 （1）看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪。 （2）看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们都被感动得落泪。 （3）观察画面想象苏武回到京城时，成千上万的人出来迎接。 来迎接的有哪些人？他们看到这番
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