《藏戏》教案范文

藏戏教案范文 导入语同学们，我国地大物博，不同的地方有着不同的节日风俗，同样，不同的地方还有这自己独特的艺术样式，比如安徽的黄梅戏、河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧等等。 今天咱们要学的这篇课文啊讲的就是藏族的传统剧种藏戏。 一、检查预习在进入正式的课文学习之前啊，我先来检查一下大家的预习情况。 首先，咱们来看几个词。 1.字音咱们再来看几个词的意思。 2.词义看来大家掌握的还不错。 二、初读课文理清脉络1.现在大家把视线移向课文前导语的最后一句，谁来读读？生读2.那么下面就给大家时间，自己读课文，找一找哪些自然段在讲藏戏的形成？哪些自然段在写藏戏的特色呢？四分钟时间，开始！汇报交流讨论明确4-7形成8-20特色3.那我现在让大家给文章分段的话有问题吗？明确14-78-2021共四部分 三、了解主要特点1.那么第一部分在讲什么呢？请你轻声读第一部分，然后告诉我，你知道了什么？明确藏戏的特点2.几个？（三个）3.请你用最简练的语言帮我总结一下，这三个特点分别是什么？ 四、精读形成学习方法1.搜集信息嗯！现在藏戏主要的特点有什么我们知道了，那么它是怎样形成的呢？第四自然段，谁来读？其他同学边听边想你从这一段中得到了什么信息？a有一位西藏高僧叫唐东杰布。 b过去雅鲁藏布江上没有桥。 c许多百姓因此受苦。 d唐东杰布发誓架桥。 e可他一无所有。 2.信息如果我们对这些信息加以简单的分析和，那么这一段的内容基本上就被我们把握住了，你信吗？你可以自己试一下。 提示（填空题）于是?于是怎样呢？默读文章第六自然段，想一想“于是”怎样呢？联系填空题，于是?3.自学经过结果结果呢？留下了多少座桥？仅仅是留下了桥吗？诶，藏戏也就此形成。 现在咱们把藏戏怎么形成的弄清楚了。 那么它又有怎样的特色呢？ 五、学习“特色”练笔穿插默读文章第二部分，想一想文章写到了藏戏哪些方面的特色。 （引导语第二部分开头写的是什么东西？）面具舞台剧情程式时间1.面具那咱们一起来看看，从哪到哪写的是关于面具的啊？8-16，哪一组来开火车读读？其他同学认真听，听他们读完，你有什么想说的？面具很多颜色多?不同的人物就只用一种颜色来显示其性格了，有那些富丽堂皇错综复杂的装饰物吗？有那些金光灿灿的流苏吗？那现在呢？这些面具给你一种什么感受？是啊这么多人物这么多不同颜色的面具。 但文章啊毕竟篇幅有限，这些写到了那肯定还有没写到的。 她没写到不要紧，咱可以试着写写。 2.舞台这时在写面具，那么舞台呢？又是什么样的？谁来读读？幕布有吗？灯光有吗？道具有吗？这舞台又给你怎样的感受呢？（简朴）3.剧情那剧情呢？有哪些花哨的东西做陪衬吗？什么特点？（简朴）4.程式什么特点？（简朴） 六、总结升华揭示写法那么现在藏戏的特色呢？现在咱回过头来看一下，虽然都是在写藏戏特色的一个方面，但是作者很偏心，为什么这么说呢？你看有的特色啊所占的篇幅很多，你看写面具的占了9个自然段。 其他的却仅仅只占了1个自然段。 这是因为作者偏心吗？这叫什么？那作者为什么这么安排呢？他为什么不把舞台或者剧情写这么多呢？虽然同是特色，但特色只有相对鲜明的，相对暗淡的，之所以把面具描写相信就是因为这个面具啊是藏戏最鲜明的特点，它起到了突出的作用。 那咱们现在来看板书，你发现问题了吗？一个特点一个特色，这不基本上是一个意思吗？