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文档简介

20 课真理诞生于一百个问号之后教学目标:1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。教学重难点:1、感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神；2、学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法。教学课时： 2 课时教学时间： 月 日执教班级：教学准备：1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？3.教师小结：4.谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。二、初读课文，整体感知1.听课文朗读，画出课文中生字新词。2.学生自读课文，注意读准字音、读通句子。3.出示词语4.指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。5.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。三、细读课文，理清条理1.认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。2.学生交流段落划分，说明分段理由。3.教师对照板书进行小结：四、布置作业，巩固提高1.熟读课文。2.抄写生字新词。第二课时一、回顾旧知，导入新课1.认读听写生字词。2.作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？3.默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。二、品读感悟，全班研讨1.出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。2.学习第一个事例。在读书交流的同时设置填写表格：人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。3.学习第二个事例。4.学习第三个事例。以自学为主，自己填写表格，在小组内交流学习体会。读第二自然段加深对这段话的理解。5.学习一、二自然段。读一、二自然段，围绕着课初就这段所提出的问题展开交流，重点研讨：这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？注意读悟结合，切忌光谈不读。6.学习六、七、八自然段。自读六、七、八自然段。小组交流对自己有启发的语句。全班重点研讨“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系。三、回归整体，总结收获1.回读全文，谈谈课题的含义。2.全班同学交流学
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