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文档简介

Lesson13教案 Unit4Lesson22教学目标1.知识目标能听、说、认读表示家庭成员的单词father,mother和句型This is my并学唱歌曲。 2.能力目标能够在真实的语境中运用所学的单词及句型进行简单的交流。 3.情感目标激发学生的发散性思维，使学生将自己所学的新旧知识结合起来。 教学重点能够听、说、认、读father,mother This ismy能够听、说、认、读This ismy并运用这些单词句子进行简单的交流。 教学难点能够根据本课学过的对话创编新的对话。 能够听歌曲并正确跟唱。 教学关键听、说、认、读本课中的单词、句型及对话。 教具准备PPT、人物图片、粘贴。 教学过程Step1warm-up摸摸书包里有什么，学生拿出后说单词，我则用本节课的重点句型说出This ismy?.Step2Presentation 1、最后放入高伟一家人的图片，当学生摸出来的时候我说This is Gaowei,然后贴在黑板上，This isGaoweis father.贴在黑板上并教学father这个单词，教师领读后学生齐读，拼读，一组一组读（声音由小到大），最后由每个学生读，检查全班的认读情况。 再在书包里摸出妈妈的图片，T This isGaoweis mother.把图片粘到黑板上，教读mother这个单词，齐读、拼读，逐个学生读，然后玩一个“找爸爸，妈妈”的游戏。 2、课件出示我爸爸妈妈的照片，用This ismy father.This ismy mother.句型介绍，黑板出示新句型Thisismy father.Thisismy mother.学生跟读练习后课件出示一些学生父母的照片，请本人用新学句型介绍自己的父母亲。 说得好的给予奖励。 3、认识新老师Miss Liu，我们一起看看高伟是怎么把Miss Liu介绍给他的爸爸妈妈认识的（播放课文课件）然后打开书再跟读，教师领读、学生齐读、小组内分角色朗读。 Step3Practice 1、把黑板上的图片贴在学生胸前，学生站在黑板前的动物园门口的背景下分角色展示。 优秀的给与奖励。 2、看一段短片拓展知识，学生说出短片大意，教师总结出I lovemy father.I lovemy mother.They loveme. 3、学习歌曲father andmother分唱合唱相结合的方式练习歌曲。 Step4Homework 1、听录音，read Lesson1
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