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我们的社会主义祖国教学设计 九年级 张龙 教学目标 知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务。 能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光。 情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。授课过程 导入：第一次鸦片战争以后的百年屈辱史到今天的成就说起。 一、我们的社会主义祖国（板书）（一） 世界舞台上的中国活动1. 出示图片：蛟龙号、辽宁舰、神舟十一号、天宫二号及“一带一路”相关信息让学生感受我国取得的巨大成就，了解我国在世界舞台上所起的作用。 1.中国人民富裕起来，国家强大起来，同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。” 活动2.阅读P33上的材料，思考： （1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（2）与世界发达国家相比，我们还存在那些差距？（学生回答，教师补充小结。在此基础上，请学生看结合我们身边存在的点滴实情，让学生感受到我国是一个发展中的国家，正确认识我国的基本国情。） 2. 我国正处在社会主义初级阶段 （二）我国的基本国情（板书）活动3.举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就？（结合33页提示） 1.社会主义制度的优越性得到了初步显示 新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（让学生阅读P34上材料，同时让学生从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明这种变化。 2.我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书） 原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国劳动工具、生产率） 科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国人民受教育的程度与状况） 社会主义具体制度还不完善（就医难及市场中假冒伪劣产品得不到有效监督等） 3.初级阶段的含义及起始时间 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。 初级阶段起始时间： 上世纪五十年代中期起，到本世纪中期。需一百年左右的时间 。（教师简要解释） 4.我国社会的主要矛盾（教师简介） 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。面对这样的主要矛盾，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？ 5.国家的根本任务（教师简介） 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（三）高举旗帜 开创未来（板书）活动4.阅读P35下中的图片并思考后面的问题。 1.改革开放以来形成了中国特色社会主义理论体系：小结：略。课后作业：1.如何正确认识当今国际舞台上的中国？2.如何正确认识我国的基本国情？
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