生物会考复习计划.doc

生物会考复习计划 xxxx学年生物中考复习计划生物中考在即，如何面对我校的首次生物中考？如何带领学生们在限的时间内顺利并出色地闯过这一关？这是摆在我面前的难题。 为此，特制定一个全盘的复习计划 一、总体进度计划，分为以下几个阶段第一阶段基础复习（第一轮）。 目标是对考试范围内的基本知识和基础技能进行全面复习，同时将各单元有联系的知识加以整合，设计内容版块进行专题复习。 主要依据的材料是全品中考复习方案这一阶段大约从5月份到6月中旬。 （约15节课）第二阶段综合训练（第二轮）。 进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做专题及综合模拟试卷。 这一阶段大约从6月中旬到6月末。 （约4-6节课）第四阶段考前调整。 目标是通过考前指导，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回归教材，熟悉教材，记住要点，并检查以前的错题，帮助学生查缺补漏，同时做好考前心理辅导。 二、具体计划如下时间复习内容具体措施5月6日七上生物与环境生态系统与生物圈帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月8日七上显微镜的构造与使用细胞的结构与生活帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月11日（晚）七上生物体的结构层次七上综合训练1帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记，进行综合训练5月13日七上生物圈中的绿色植物帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月15日七上被子植物的一生帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月20日七上绿色植物与生物圈的水循环绿色植物的光合作用帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月22日七上绿色植物的呼吸作用七上综合训练2帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记，进行综合训练5月25日（晚）七下人的由来人体的营养帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月27日七下人体的呼吸血液、血管、血型和输血帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记5月29日七下心脏与血液循环人体内废物的排出帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记6月3日七下人体对外界环境的感知七下综合训练帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记，进行综合训练6月5日八上生物圈中的动物帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记6月8日（晚）八上动物的运动和行为帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记6月10日八上生物圈中的微生物帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记6月12日八上生物的多样性八上综合训练帮助学生梳理知识脉络，做好教材标记，进行综合训练6月17日专题训练1细胞、绿色植物专题训练，讲练结合，强化练习重点知识6月19日专题训练2生物圈中的人专题训练，讲练结合，强化练习重点知识6月22日（晚）专题训练3实验题专题训练，讲练结合，强化练习重点知识6月24日综合模拟训练模拟训练，强化考试技巧，对教材知识点系统把握6月26日综合模拟训练模拟训练，强化考试技巧，对教材知识点系统把握7月1日查漏补缺，答疑解惑进一步熟悉教材，强化需背诵的知识点，做好考前心理辅导 三、复习策略1.重理解。 中考生物开卷且综合型强，大多是重理解，轻记忆的，所以在复习中始终要贯彻这一原则。 2.重视实验，提高分析和探究能力。 要注重对书本实验题的复习和梳理，明确每一个实验的目的、实验材料的选择、方法步骤的要点、实验现象的分析。 教给学生该类题目的一般解题思路和方法以及要点。 3.重信息交流，中考出卷，一般都是本市生物老师和教研员。 所以，应多与各校老师及教研员多沟通，交流试卷。 4.重视对考试说明的研究,重视对历年中考生物试题的分析和比较,从中发现中考生物试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握中考命题的有关信息,把握重点,准确地指导学生进行复习,避免盲目性,提高复习的效果.5.培养学生良好的应考习惯,使学生养成好的应考习惯。 如不同题型的做题技巧,书写规范,用词准确,语句流畅,条理清楚,简明扼要,卷面整洁等。 6.“抓两头，促中间”。 着重对尖子生进行培养，同时，多对后进生进行辅导，多鼓励他们，对其他同学应重点培养良好的应考习惯，尽量减少失误丢分。 对个别学生有针对性地辅导。 7.与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志，做好学生的心理辅导工作。 亲其师，才能信其道。 做学生的朋友,多与他们交流，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。 总之