北师大版五年级语文上册修辞手法专项全能训练.doc

北师大版五年级语文上册修辞手法专项全能训练1. 在横线上写出下列句子使用的修辞手法。回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步_风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。_桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。_2. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红 李燕 参加 演出了 （陈述二人都参加演出了） （2）王红 李燕 参加 演出了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）3. 修辞手法我知道。A反问 B比喻 C拟人 D夸张那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。_桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_我呢，我难道没有应该责备的地方吗？_弹指一挥间，匆匆已十年。_4. 阅读我家的小园，回答问题。我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s sh）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lo no）起来了。夏天，成行的向日葵长（zhng chng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zng zhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（1）选择正确的读音。蔬_（ssh）菜 热闹_（lo no）长_（zhng chng）得 纵_（zngzhng）情（2）在文中找出下列词的近义词。强壮_ 茂密_ 威风_（3）这篇短文是按照_顺序写的。（4）在文中用“_”划出一个拟人句。（5）读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。5. 下列属于语言描写的一项是（ ）A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。6. 写出下列句子使用的修辞方法。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。_您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。_近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。_7. 描写人物时，可从外貌、动作、语言、心理等方面来写，请判断下面的句子分别属于哪一种。（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（3）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（4）她对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。8. 下列有语病的一句是（ ）A .指南针是中国古代四大发明之一。B .同学们在操场上尽情地玩耍。C .他经常回想起过去的事。D .通过这次学习，使我增长了不少见识。9. 判断下列说法正误（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10. 写出下面句子的修辞手法。人们都说：“桂林山水甲天下。”_漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。_、_11. 按要求写句子。小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）12. 按要求写句子。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）13. 句子练习。（1）看了这部电影，使我深受教育。（用修改符号在原句上修改病句。）（2）李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。”（改为第三人称转述）（3）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。（改写成双重否定句）（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（5）海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。（改为比喻句）14. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这首诗通篇采用了_手法表现了深刻的道理。15. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。16. 下列句子中，表达方式与其他两项不同的是（ ） A .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。17. 按要求改写句子。（1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句）（2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）（3）人民的力量是无比强大的。（缩句）18. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。例句：高尔基说：“书是_。”莎士比亚说：“书是_。”我说：“书是_。”19. 按要求改写句子。（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）（2）教室里真静啊，静得_。（补充完整）（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）20. 句子练习。（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（3）人们很高兴。（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）21. 照样子，写句子。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。_，像_。（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品）22. 按要求写句子（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）（2）武松英勇过人。（改成感叹句）（3）石猴带众猴进入水帘洞中。（改成“把”字句）（4）三国演义的作者是罗贯中。（改成疑问句）（5）花儿开放了。（改成拟人句）（6）造句。情谊：迫不及待：23. 写出下列句子主要运用的修辞手法。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。_它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。_那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。_在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。_24. 句子游乐场。（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。改为反问句：。改为双重否定句：。（2）饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。（用上恰当的比喻，使句子更加生动、形象）（3）妈妈对我和弟弟说：“妈教你们包花边饺子！”（改为转述句）（4）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（不改变句意，换一种说法）（5）我每天晚上都要收听广播和电视。（修改病句）25. 判断下列句子运用了什么修辞手法（1）危楼高百尺，手可摘星辰。（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。（3）谁说这是一种巧合呢？（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。26. 读句子，完成练习。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（1）这句话把春天比作_，写出了早春景物变化不大的特点。（2）“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语，这样的词语我也会写：_、_。27. 按要求完成句子练习。枝叶遮住了天空。（把句子写得具体些）_西沙群岛是鸟的天下。（改为反问句）_秋风吹来，落叶从树上飘落下来。（改为拟人句）_28. 读一读，我能仿写句子。请以“爱心”为陈述对象，仿写下面的句子，使之构成一组排比句。爱心是一片熙射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使_；爱心是_，使_。29. 判断下列句子是否是比喻句。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（_）看他的样子，好像有什么喜事似的。（_）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（_）